Centrale des syndicats démocratiques

ses fonctions. En effet, au regard de l'histoire constitutionnelle française, le statut du parlement sous la Vème République semble avoir muté. Le modèle révolutionnaire et plus particulièrement la "Constitution Grévy" lui avait attribué un rôle central dans l'organisation des pouvoirs alors que la constitution de 1958 le place de manière significative en troisième place dans l'ordre de présentation des institutions. Il était une sorte de pouvoir au dessus des pouvoirs. La volonté de rétablir l’autorité

 Conflits et mobilisation sociale Objectifs : Le chapitre précédent a souligné la tension entre l’idéal démocratique d’égalité et la permanence des inégalités ; cette tension est source de conflits. Ce chapitre montrera en quoi les conflits participent à la dynamique sociale mais aussi comment les conflits évoluent avec la société. Dans un premier temps, il est donc nécessaire de relier les mutations du travail aux conflits sociaux. Cette influence est réciproque. En effet, les conflits

espagnol aux rois catholiques. En effet, le nationalisme catalan apparaît à partir des premières décennies du 19ème siècle à la faveur du nouveau régime mis en place après la restauration monarchique. Les acteurs sont multiples: partis politiques, syndicats, étudiants et la propagande surtout, joue un rôle essentiel dans ce mouvement nationaliste notamment journalistique. La langue a également une place très importante, dans un processus où l'on va dans un premier temps récupérer une langue culturelle

Le contexte politique et juridique Stabilité politique Alors que la Constitution uruguayenne de 1966 avait instauré un régime de république démocratique, le pays est tombé sous le contrôle des militaires dès 1973, à la suite de l’émergence d’un mouvement de guérilla urbaine (le Mouvement de libération nationale, plus connu sous le nom de Tupamaros). La dictature militaire se prolonge jusqu’au milieu des années 1980. En 1984, des élections générales ouvrent la voie à un retour du pouvoir civil

dirigeantes? Si il y avait une classe : cela signifierait que l'on soit dans un système politique oligarchique. Si il y avait des couches : cela signifierait qu'il y ait une hiérarchie sociale (dirigeants/dirigés) et que ce phénomène soit quelque peu démocratique. 2) L'étude des compétences institutionnelles de la classe dirigeante. Pour la classe dirigeante, les normes contraignantes limitent leur liberté d'action. Le droit fournit des moyens d'action à la classe dirigeante tout en lui imposant des

non-violence (1869-1948) -Nasser : Président de l’Égypte de 1952, cofondateur du mouvement des non-alignés (1918-1970) -Senghor : Président du Sénégal de 1960 à 1980 (1906-2001) -Hô Chi Minh : Indépendantiste indochinois, fondateur de la république démocratique du Vietnam (1890-1969) 1929 : Crise économique mondiale 1939-1945 : Seconde guerre mondiale 1940-1944 : Régime de Vichy 1940-1941: Statuts des juifs 1941 : Charte de l'Atlantique = Droit des peuples à disposer d'eux-mêmes 1943: Création

l’Europe, le 20e voit le déplacement du pouvoir vers les États-Unis ainsi que l’émergence de nouvelles puissances régionales. Histoire du 20ème siècle Sur le plan politique, le 20e siècle a été marqué par la très lente progression des idées démocratiques issues de l’ère des Lumières du 18e. La démocratie a été ainsi imposée au pays vaincu en 1945 (Allemagne), disséminés avec plus ou moins de succès dans les pays colonisés et étendu au pays du bloc soviétique. La démocratie est restée relative durant

1.4. À partir de la décennie 1980 : l’émergence des organisations féministes .................................................................................................... 155 2. Le mouvement des femmes et la participation à la transition démocratique ................................................................................................... 158 2.1. Le mouvement des femmes et l’élargissement de la citoyenneté .........................................................................

Définition 1.2.1 Syndicat 1.2.2 Syndicalisme 1.2.3 Syndicat de salariés 1.2 Histoire du syndicalisme belge 1.2.1 La naissance des organisations syndicales 1.3 Tour d’horizon des syndicats belges 1.3.1 La création, situation et doctrine des syndicats 1.3.1.1 CSC 1.3.1.2 FGTB 1.3.1.3 CGSLB 1.3.1.4 GERFA 1.3.1.5 CNC 1.3.1.6 CNT 1.4 L’action syndicale et l’intérêt des travailleurs 1.4.1 Rôle du syndicat 1.4.2 Action du syndicat Deuxième partie : Les organisations

Institutions. 4- Penser relationnellement, de prendre en compte les stratégies des acteurs : Penser relationnellement, cela veut dire ne jamais séparer l'action d'un Parti Politique, le discours d'un homme Politique, les prises de position d'un Syndicat, ne jamais séparer ces éléments, du comportement de leurs concurrents, de ce qu'ils anticipent, de l'action, du discours, des positions, de leurs alliés ou de leurs adversaires. Penser relationnellement, cela veut dire que le Jeu Politique est un