Centre de documentation et d’information en établissement scolaire

dans tous les lieux fermés et couverts accueillant du public ou qui constituent des lieux de travail; dans les établissements de santé; dans l'ensemble des transports en commun; dans toute l'enceinte ( y compris les endroits ouverts comme les cours d'école) des écoles, collèges et lycées publics et privés, ainsi que des établissements destinés à l'accueil, à la formation ou à l'hébergement des mineurs. Une convention internationale a été signé, le 16 juin 2003

Introduction J’ai réalisé mon stage dans la ludothèque du Centre Social de l’École Normale Sociale (ENS), situé au 2 rue de Torcy dans le 18ème arrondissement de Paris. Le centre social espace Torcy, localisé sur un territoire intégré dans le Contrat Urbain de Cohésion Sociale (CUCS), s’articule autour de quatre pôles : le pôle accueil, le pôle insertion sociale et économique, le pôle jeunesse et petite enfance et le pôle animation de vie de quartier et participation des habitants. Il s’appuie

générales et technologiques Littérature classe terminale série littéraire Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Direction générale de l’enseignement scolaire réédition mars 2007 Édition précédente : réédition février 2004 Centre national de documentation pédagogique Suivi éditorial Christine NOTTRELET et son équipe Jeannine DEVERGILLE – Maryse LAIGNEL 31, rue de la Vanne – 92120 Montrouge – 01 46 12 84 87 Maquette Fabien BIGLIONE Maquette de

par B. Ajchenbaum-Boffety, F. Chevalérias, A. Chomat, B. Desbeaux-Salviat, S. Ernst, D. Jasmin, C. Larcher, Y. Renoux, E. Saltiel, J-P. Sarmant. Brochure publiée avec le soutien de la Direction de la technologie et la Direction de l’enseignement scolaire du Ministère de l’éducation nationale, la Délégation interministérielle à la ville et au développement social urbain La main à la pâte® est une marque déposée. Graphismes couverture : J.-P. Archetti logo : J.-C. Rousseau site : F. Courbis et C

représentations par rapport à l’alcool Mettre en œuvre une politique de prévention adaptée dans les établissements de l’enseignement supérieur et les grandes écoles Développer une politique de prévention au sein des établissements scolaires des premier et second degrés en mettant à la disposition de la communauté scolaire les outils et les ressources nécessaires Former des intervenants en milieu scolaire et universitaire pour faire évoluer les représentations des différents acteurs Réduire les

l’entreprise dans le but d’améliorer sa position dans son environnement concurrentiel » Commentant cette définition, Martinet indique que cette acceptation « met en évidence les deux caractères qui distinguent l’intelligence des notions antérieures (documentation, information et veille technologique) : l’importance est donnée à l’utilisation de l’information, et l’accent est mis sur le traitement et la personnalisation de cette information1». Le traitement de l’information prend ici tout son sens avec des

l’initiative de la Direction de la Protection Judiciaire de la Jeunesse (D.P.J.J. -Directeur : S. Perdriolle) et financée parla Mission Interministérielle de Lutte contre la Drogue et la Toxicomanie (M.I.L.D.T. -Président : N. Maestracci) La documentation Française : "Adolescents \(14-21 ans\) de la protection judiciaire de la jeunesse et \(leur\) santé : 1998 : enquête épidémiologique effectuée à l’initiative de la Direction de la protection judiciaire de la jeunesse et financée par la Mission

en passant par le bac professionnel), mais aussi tous les titres délivrés par les ministères (brevets de la jeunesse et des sports, diplômes du ministère du travail, diplômes du ministère des affaires sociales). Les diplômes délivrés par les établissements d'enseignement supérieur sont également concernés. On retrouve ici les licences, Masters et doctorats mais également les diplômes des grandes écoles. Enfin, les certificats de qualification professionnelle délivrés par les branches professionnelles

; • fonction publique territoriale (personnels des collectivités territoriales : communes, conseils généraux, conseils régionaux) : environ 1,82 millions de personnes ; • fonction publique hospitalière (personnels des établissements hospitaliers publics et de certains établissements d’aide sociale) : environ 1,1 million de personnes. La plupart de ces personnes ont le statut de fonctionnaire. Leur situation de travail est régie par le « statut général des fonctionnaires », composé de : - la loi

Laurent CESARI (PR) M. Michel-Pierre CHELINI (PR) Mme FOURMANOIR (Chargé de cours) Mme Florence HACHEZ-LEROY (MCF) M. Jérémy HAMMERTON (chargé de cours) M. Mathieu OSMONT (chargé de cours) M. Olivier TORT (MCF) M. Laurent WARLOUZET (MCF) Documentation : Mme Marie-Hélène MAËS (PRCE) Informatique : M. David MARKOWSKI (PRCE) M. Pablo RODRIGUEZ (PRAG) Histoire de l'Art : Mme Laurence BAUDOUX (MCF) Me Delphine HANQUIEZ (MCF) Mme Sophie-Anne LETERRIER (PR) Archéologie : Mme