Centre hospitalier universitaire de Sherbrooke

frappante touchant plusieurs secteurs de notre ville, la structure immobilière et routière de Sherbrooke évolue. L’autoroute 410 ceintura bientôt une grande portion de la ville, le développement des trois grands pôles, soit le pole universitaire, le pole commercial comprenant le secteur du carrefour et du Plateau St-Joseph ainsi que le pole de la santé près du CHUS, continu d’aller de l’avant et le centre-ville vie une phase de revitalisation importante. À l’aube de 2011 et devant l’expansion inévitable

2008-2011 Septembre 2008 Contenu Introduction............................................................................................................................1 Chantiers 1. Intégrer le développement durable à la mission universitaire d’enseignement et de recherche ........................................................................................................................................ 2 2. Favoriser l’engagement, la sensibilisation et la collaboration en matière

préuniversitaire, les sciences de la nature en option sciences de la santé sont offertes par la plupart les cégeps du Québec. En voici quelques s’uns : • Collège de Maisonneuve; • Cégep Marie-Victorin; • Cégep de Vieux-Montréal; • Cégep de Sherbrooke; • Collège de Bois-de-Boulogne. Les sciences de la santé étant l’option à laquelle je souhaite m’inscrire, j’ai consulté la grille de cours pour la première session afin de m’assurer qu’elle me correspond. La voici : 1re SESSION ________________________________________

maintenant ------------------------------------------------- Transfert de technologie Aller à :Navigation,rechercher « Le transfert technologique est le processus désignant le transfert formel à l’industrie de découvertes résultant de la recherche universitaire ou privée dans le but de les commercialiser sous la forme de nouveaux produits et/ou services. » 1 Lorsque le concepteur est un laboratoire de recherche, c'est une activité de valorisation de la recherche. Le transfert peut donner lieu à une transaction

Session Hiver 2013 Travail de session Le plan développement durable de l’Université de Sherbrooke Présenté par : Florence Lallemand – 12 116 168 Morgane Pons – 12 214 123 Cécile Ouattara – 12 214 114 DVD111 Fondements de la gestion du développement durable Claude ANDRÉ GUILLOTE FACULTÉ D'ADMINISTRATION UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE Sherbrooke, Québec, Canada SOMMAIRE I.   Introduction, description de l’entreprise et du cas :  ..................................................

d'hyperactivité, c'est éliminer du même coup toute velléité de qualifier cet enfant de paresseux, d'irresponsable ou d'immature." -------------------------------------------- [ 1 ]. Docteur André Merminod, neurologue pédiatre au Centre hospitalier universitaire de Sherbrooke

RECHERCHE En quête d’une médication plus efficace contre la dépression Page 3 CAHIER THÉMATIQUE G La résurgence du religieux dans les sociétés : un phénomène mondial Page 6 Et la température dans 150 ans? Une question posée par le Centre ESCER Page 5 › L E D E V O I R , L E S S A M E D I 2 2 E T D I M A N C H E 2 3 F É V R I E R 2 0 1 4 ARCHIVES ASSOCIATED PRESS Un nouveau programme de financement, Apogée, a été mis en place avec un objectif avoué

travail d’équipe ! Aluminerie Alouette • Optimisation de la gestion de résidus de procédé Centre de santé et de services sociaux de Dorval-LachineLaSalle • Diminution des délais d’attente pour des services en santé mentale Centre hospitalier universitaire de Sherbrooke (CHUS) • Optimiser les trajectoires des patients en médecine de jour Centre hospitalier universitaire de Sherbrooke (CHUS) • Amélioration du processus de distribution des repas aux patients Héroux Devtek

des exercices financiers 2006-2007 et 2007-2008. Les entités ainsi incluses seraient : ⎯ les agences de la santé et des services sociaux; ⎯ les établissements publics de santé et de services sociaux (centres hospitaliers, centres de santé et de services sociaux, centres de réadaptation, centres de protection de l’enfance et de la jeunesse); ⎯ les commissions scolaires; ⎯ les collèges d’enseignement général et professionnel (cégeps); ⎯ l’Université du Québec et ses constituantes. Le groupe

Le reflux gastro-œsophagien : ignorer, accuser, explorer, traiter ? O. Mouterde MD, PhD Gastroentérologue Pédiatre. Centre Hospitalier Universitaire de Sherbrooke. 21 mars 2003 Le reflux est fréquent chez le nourrisson, expliqué en grande partie par le mode et la quantité d’alimentation. Pour imiter un nourrisson qui boit 120 à 150 ml/Kg, un adulte devrait boire de 8 à 10 litres par jour de boisson gazeuse, en 6 fois 10 minutes et en restant allongé toute la journée... Il