Centre national des arts du cirque

ne sont pas autorisés à quitter la salle d’examen pendant le temps du repas. Les candidats n’auront recours à aucune autre documentation que les modèles de caractères typographiques Calculatrice interdite Seule la matière d’œuvre fournie par le centre d’examen est autorisée. L’utilisation de produits pouvant provoquer des émanations toxiques est interdite. Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Le sujet comporte 2 pages, numérotées de 1/2 à 2/2 BTS COMMUNICATION

Option ARTS du CIRQUE Couverture: W.Marquez et E.Aleman. Photographie © P.Cibille pour le CNAC OPTION ARTS DU CIRQUE La formation L’option arts du cirque Une composante pratique centrée sur l’acquisition de savoir-faire fondamentaux liés aux différentes techniques circassiennes dans une approche artistique. Ce sont 4 heures d’enseignement hebdomadaire dispensées par un professeur d’EPS spécialisé dans l’enseignement des arts du cirque et par des professionnels des arts du cirque grâce

Circostrada Network Les projets européens de coopération dans le domaine du cirque et des arts de la rue se sont multipliés ces dernières années. Cette tendance récente témoigne du désir des acteurs culturels de travailler ensemble au niveau européen et de s’investir dans des relations de partenariat solides et durables. Circostrada Network présente les opérations se déroulant en 2011 au sein de l’Union européenne. L’objectif est d’aider les secteurs à mieux identifi er les réseaux et projets

81 avenue de la République - 75543 PARIS Cedex 11 Tél: 01 49 23 57 24 Fax : 01 49 23 57 41 E-mail : ccmp@ccip.fr Internet : www.ccmp.fr Un cirque peut-il avoir une stratégie ? Le cas du CIRQUE MAGIQUE G1357 Par Grégory GAMOT IAE de Lille Intégration CCMP : 2005 Licence d'utilisation accordée à : IDRAC Pour ce produit, l'établissement acquéreur est autorisé à : • Diffuser le produit à l'ensemble du corps professoral de l'établissement dans le but d’utiliser ce produit pédagogique

Etude de cas 2 Le Cirque Enchanteur Cours : Entrepreneuriat Licence AES Rani J.DANG dang@unice.fr Le cas du Cirque Enchanteur La réunion suivante se déroule dans la caravane qui sert de bureau au Cirque Enchanteur au début de l’année 2004. Christophe Meunier1, Directeur : Bonjour Guillaume Martin, je suis très content que vous soyez présent ce jour. Le tutoiement est un peu la norme dans notre métier. Y voyez-vous un inconvénient ? Non ? Très bien ! Mon équipe et moi-même nous interrogeons

Enseignement d’exploration de seconde cirque rts du A © Onisep picardie S’approprier les bases essentielles des Arts du cirque et se former comme spectateur Au progrAmme 6 heures par semaine Cet enseignement propose de placer l’élève dans la triple position d’élève-interprète, d’élève-spectateur et d’élève-metteur en piste. Il vise : Nous av la chan ons ce d rencon trer be e a d’artis ucoup tes • le développement d’une pratique solidement étayée par la maîtrise de quelques techniques

SOMMAIRE INTRODUCTION 1. ANALYSE EXTERNE DE L’ENVIRONNEMENT SRATEGIQUE DU « CIRQUE MAGIQUE » 1. Diagnostic des opportunités et menaces de l’environnement : approche « SWOT » 2. Identification des influences environnementales : modèle PEST 3. Etude des forces concurrentielles issue de Michaël PORTER 2. ANALYSE INTERNE DE L’ORGANISATION (partie à analyser par Tressie, Antoine et Stéphane) 1. Diagnostic et analyse : approche « SWOT » (forces et faiblesses) 2. La chaîne

ART DU CIRQUE En quoi le théâtre a-t-il pris une place importante dans le « Nouveau Cirque » ? Cirque Plume, spectacle l'Atelier du peintre, 2009. Dans les années 1960, le cirque traditionnel est de moins en moins populaire et laisse place au « Nouveau Cirque » : un mouvement de spectacle vivant s’employant non plus à de simples numéros comme le faisais le cirque traditionnel où la représentation était basée sur le spectaculaire, mais à mettre ceux-ci au cœur d’une histoire, à introduire

ESPACE DES ARTS DE CHALON SUR SAÔNE – SCÈNE NATIONALE SAISON 2011 - 2012 CIRQUE « L’Atelier du peintre » Metteur en scène : Bernard Kudlak Compagnie du Cirque Plume avec le soutien du Ministère de la culture, du Conseil régional de Franche Comté, du Conseil général du Jura Création de 2009 Genre : Cirque contemporain Représentation Les 4, 5, 6, 7 et 8 Octobre 2011 à 20h Dimanche 9 octobre à 15h GRAND ESPACE Durée 1H40 Direction musicale Robert Miny Sculpture et masques Brigitte Renaud

et le singe animaux sages Quêtent des sous sur leur passage G. Apollinaire «  C’est le cirque ici » ou « arrête de faire le clown » sont des expressions passées dans la vie courante montrant bien que le cirque a pris toute une place dans la société française. 1ère partie : Le cirque et L’école 1. l’histoire et la culture du cirque La Chine il y a 3000 ans est le berceau de l’acrobatie et de la jonglerie, les dresseurs d’animaux et les équilibristes