Cesi These Professionnelle

La thèse professionnelle doit avoir un caractère professionnel marqué. Il s’agit d’une réflexion personnelle et originale La thèse professionnelle représente à la fois un moyen privilégié d’acquisition de connaissances et l’occasion de préparer une entrée efficace dans la vie active en développant un projet professionnel. A ce titre, la pertinence du sujet traité doit permettre d’accroître le potentiel d’employabilité de l'auteur Le caractère professionnel du travail effectué par les élèves

plate-forme, d’une augmentation de la surface de capteurs, de la non-atteinte des performances nominales de la machine de froid). Enfin, plus récemment d’autres installations ont été réalisées ou sont au stade de projets, certains en liaison avec une thèse et une campagne de suivi. Les indications sur la puissance froid correspondent à celle prévue pour le solaire. 2 - Maison des Energies à Chambéry (73): DEC, 16 m capteurs plans vitrés, 7 kW fd, en fonctionnement depuis 2005 (opération expérimentale)

Observatoire de l'emploi des ingénieurs diplômés Rapport de la 19 e enquête du CNISF Juin 2008 ● ● ● formation ● international ● emplois ● création d'entreprise ● satisfaction professionnelle ● mobilité ● travail à l'étranger ● femmes ingénieures ● ● salaires ● avantages ● CNISF C EF I CONSEIL NATIONAL DES INGÉNIEURS ET SCIENTIFIQUES DE FRANCE 7, rue Lamennais 75008 Paris www.cnisf.org COMITÉ DÉTUDES SUR LES FORMATIONS D'INGÉNIEURS Sommaire Préface 5

tel-00636549, version 1 - 27 Oct 2011 Jean FRAYSSINHES Les pratiques d’apprentissage des adultes en FOAD : Effet des styles et de l’auto-apprentissage tel-00636549, version 1 - 27 Oct 2011 Résumés et mots clés Dans un contexte professionnel en perpétuelle mutation, les salariés ont la nécessité de se former régulièrement, et ce quel que soit leur niveau de formation initial. Nous avons coutume de lire et d’entendre que le taux d’abandon et le taux d’échec des apprenants dans un

Cheminement vers l’emploi (enquêtes 2013-2014) ___________________________________ 28 Cheminement vers l’emploi et durée de la recherche par sexe __________________________ 29 Enquête insertion des jeunes diplômés – Juin 2014 Diplômés en activité professionnelle _____________________________________________31 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Contrats de travail _____________________________________________________________ 32 Contrats de travail par sexe _____________________________________________________

il les forme au travail de terrain. En 1975, au sein du Centre de Sociologie des Organisations (CSO, anciennement GSO), il crée, avec J. P. Worms et P. Grémion, le MACI (Mode d’Action et de Création Institutionnelle). R. Sainsaulieu soutient sa thèse en 1976 et, l’année suivante, il publie « l’Identité au travail ». Cette même année, il devient professeur des universités à l’IEP de Paris. En 1979, Sainsaulieu prend la responsabilité du Centre d’Etudes Sociologiques et crée son laboratoire – le

UNIVERSITE LOUIS PASTEUR STRASBOURG 1 FACULTE DE PSYCHOLOGIE ET DES SCIENCES DE L’EDUCATION THESE PRESENTEE PAR Annouar AYACHI POUR L’OBTENTION DU DOCTORAT EN SCIENCES DE L’EDUCATION SOUS LA DIRECTION DE M. HENRI VIEILLE-GROSJEAN LA FORMATION PROFESSIONNELLE DES IMMIGRES EN FRANCE : Attentes, stratégies et enjeux. JURY : * M. Henri VIEILLE GROSJEAN…………………………...….Directeur de thèse * M. Michel SONNTAG………………………… ……..........….Rapporteur interne * M. Albert HAMM…….. ……………………………..………. .Rapporteur

m’appelle Aurélie MORIN, je suis en Master 2 Professionnel « Ingénierie et Conseil en Formation » à l’UFR de Psychologie, Sociologie et Sciences de l’Education de Mont Saint-Aignan. Je suis titulaire d’un DEUST « Métiers de la Formation », d’une Licence « Sciences de l’Education » et d’un MASTER 1 « Ingénierie et Conseil en Formation ». Je suis également Assistante d’Education depuis plusieurs années et c’est notamment grâce à cette activité professionnelle que j’ai trouvé ma voie. J’ai choisi l’ «

Observatoire des ingénieurs français Rapport de la 18 e enquête du CNISF Juin 20 07 G G G formation G international G emplois G création d'entreprise G satisfaction professionnelle G mobilité G travail à l'étranger G femmes ingénieures G G salaires G avantages G CONSEIL NATIONAL DES INGÉNIEURS CNISF •0• ET SCIENTIFIQUES DE FRANCE 7, rue Lamennais 750 08 Paris CNISF - 18e enquête - 2007 www.cnisf.org Sommaire Préface . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

COUTURIER, mon responsable de formation pour son accompagnement durant l’écriture de cette thèse. Je remercie tout particulièrement Monsieur Odin Taillade mon tuteur d’apprentissage, Responsable Qualité et Sécurité pour l’aide qu’il a pu m’accorder pour l’accomplissement de mes missions, et pour le suivi de ma thèse durant toute la durée de cet apprentissage. Je remercie l’ensemble des intervenants du CESI, en particulier Mr Pascal BACOUP, pour leur écoute et leurs avis éclairés. Je voudrais exprimer