Cesi These Professionnelle

demande de formation. L’injonction d’être acteur de sa formation y est mise en perspective dans ses fondements épistémologiques. La conclusion montrera que le champ de la formation tend à changer d’axe et à valoriser les situations professionnelles. La situation professionnelle devient de plus en plus, un lieu reconnu et valorisé d’acquisition des savoirs. Les concepteurs de formation évoluent d’une logique d’ingénierie de la formation à une logique d’ingénierie des compétences ou de la professionnalisation

Thèse Le Green IT Par Jean-Lilian ZIRCHER [pic] Année d’étude 2009-2010 |Thèse de fin d’étude | Titre Le Green IT Présentée devant Le jury national de l’école EXIA Pour obtenir Le diplôme de management en architecture

Ces dernières années, elle a montré que ses données étaient bien corrélées avec les statistiques officielles publiées par Eurostat, tout en étant fournies un an avant elles. Elle propose également des observations intéressantes faites par les professionnels du secteur de l’énergie, qui influent sur les tendances et sur les éventuels facteurs déterminants associés. Le programme IEE soutient des actions dans toute l’Union visant à supprimer les obstacles qui inhibent la croissance des marchés des énergies

.......................... 59 59 60 Chapitre 5. Organisations qualifiantes ................................ 63 PARTIE 2. MÉTHODOLOGIE GPEC............ 67 Chapitre 1. Approche méthodologique de la GPEC par les familles professionnelles ..................................... Diversité des points d’entrée de la GPEC ................................. 69 69 Chapitre 2. GPEC : du recrutement à la mobilité............... Définition du poste...............................

Monsieur Nicolas J. Ries de l’Economist Club, Luxembourg ainsi que l’Association Nationale des Etudiants en Sciences Economiques (ANESEC). Nous remercions également les nombreuses personnes qui ont accepté de faire part de leur expérience professionnelle au travers d’entrevues publiées dans la présente brochure. 1 > > > LES MÉTIERS DE LA FINANCE SOMMAIRE Remerciements 1 Editorial Quelles formations pour quels métiers ? 5 Les métiers LES MÉTIERS DE LA FINANCE Présentation

Un autre regard sur les jeunes enlisés dans le chômage : Recommandations et facteurs de réussite pour l’insertion professionnelle des jeunes peu qualifiés Hoger instituut voor de arbeid Un autre regard sur les jeunes enlisés dans le chômage : Recommandations et facteurs de réussite pour l’insertion professionnelle des jeunes peu qualifiés Raphaël Darquenne (FUSL) et Line Van Hemel (HIVA) Promoteurs: prof. dr. Yannick Vanderborght (FUSL) prof. dr. Abraham Franssen (FUSL) prof. dr.

de ce mémoire. Je salue les ambitions dont elle veut doter le COGIT depuis qu’elle le dirige, ambitions qui nous incitent à assumer des responsabilités. Il est plus difficile de trouver un fil conducteur dans un mémoire d’HDR que dans un mémoire de thèse qui rend compte d’une proposition sur un sujet précis. Je remercie les rapporteurs, Anne Doucet, Hervé Martin et Christophe Claramunt, qui se sont attelés à la relecture de ce mémoire, à sa synthèse et son évaluation. Je remercie plus largement tous

l'efficience qui caractérise la capacité à atteindre des objectifs au prix d'une consommation optimale de ressources (personnel, matériel, finances). Dans une perspective éthique et humanistes, l'efficacité peut conduire, au niveau personnel ou professionnel, à mettre en perspective la notion d'efficacité et de performance pour intégrer le respect de ses objectifs, des autres, de soi et de l'environnement passé, présent et à venir. Et l‘efficience traduit alors l‘aptitude à produire un résultat au

a huitième université de printemps de l’audit social co-organisée les 25, 26 et 27 mai 2006 à DAKAR par l'IAS (Institut International de l’Audit Social) en partenariat avec le CESAG Dakar, l’ANDCP Sénégal, les IAS nationaux, les associations professionnelles ressources humaines d'Afrique et d’Europe ainsi qu'avec l'AGRH (Association Francophone de Gestion des Ressources Humaines) a comme thème « Pratiques d’audit social & de RSE dans la diversité de leurs environnements ». Le thème retenu s'inscrit

spécialités Médecin généraliste Dentiste spécialiste Pharmacien spécialiste Doctorat D3 D2 s Pharmacien Dentiste D1 Sagefemme s s Diplôme d’ingénieur s Master ESPE M2 s Pharmacie Dentaire Licence Médecine Sage-femme M1 Licence professionnelle L3 s DEUST s DUT BTS/BTSA s s L2 s L1 PACES s s ÉCOLE OU UNIVERSITÉ Diplôme ou Diplôme d’État s Accès sélectif (concours à épreuves, sélection sur dossier) Il existe des passerelles entre ces différentes filières par exemple de