Champ Lexical De La Prison

pluie Rupture ciel/terre – Dépression saisonnière – araignée dans le cerveau  prison extérieure et intérieure + paralysie mentale Mots longs = impression de langueur – sonorités « en », assonances et occlusives + fricatives = insinuer « Vient tendre ses filets au fond de nos cerveaux »  Progression douce de l’araignée, furtive 4ème strophe : Sonorités fortes ≠ « en » pour les plaintes, gémissements Champ lexical du bruit : « bruits stridents et sourds »  Rythme irrégulier Comparaison : monde

liens se tissent entre les deux hommes? 8. En quoi ces deux personnages différent-ils? 9. Après le départ d'Albin, comment s'exprime la colère de Claude Gueux? 10. Observez les deux photographies page 21. Que nous apprennent-elles sur la vie en prison? 11. Sous la forme d'un tableau (dénotation / connotation) réaliser l'analyse de la gravure page 25. Compétences d'écriture: Claude Gueux reçoit une lettre de sa femme à Clairvaux. Dans un texte d'une vingtaine de lignes, elle y exprime

cherchant de la nourriture dans les charniers de Montfaçon.Victor Hugo introduit ces exemples par des formules‘‘Voici donc ces faits,,‘‘Voila un fait. Et en voici un autre,, ‘‘Voulez vous quelque chose de plus douloureux encore,,Victor utilise le champ lexical de la maladie :‘‘cloaque,,‘‘fermentation,,‘‘infect,,‘‘fange,,Les procédés littéraires utilisé par Victor pour persuader et convaincre son auditoire sont :Hyperbole (‘‘des crimes envers Dieu,, ‘‘une seule ame,,) Enumération (‘‘il y a des rues, des

Manon Lescaut , 2ème partie, l’abbé Prévost, 1731. Explication linéaireExtrait 3 : La mort de ManonSituation de l’extrait : Après de sulfureuses aventures dans une société parisienne corrompue, les amants ont échoué en prison. Manon est déportée à la Louisiane avec un convoi de filles de mauvaise vie. Des Grieux suit sa maîtresse. Il la voit bientôt mourir d’épuisement dans le désert où ils ont dû fuir à la suite d’un duel dont elle était la cause. Ce passage constitue

piège par les nazis, ils se battent pour leur liberté et celle de leur pays. Les oiseaux dans le ciel symbolisent la liberté. Pouvoir voler dans le ciel et respirer l’air frais est pour l’homme une liberté absolue. Après avoir passé des mois dans la prison de Saint-Michel et dans un wagon dont la chaleur y était intenable, les oiseaux seraient également un symbole de délivrance. D’un autre côté la liberté semble loin pour la fille au béret. La couverture est trouble, on y voit du brouillard au loin

n’a rien perdu de sa force, il est très chargé d’émotion, d’héroïsme et de courage. I/ Analyse et écho avec d’autres œuvres : ➢ Le premier couplet du chant évoque la chape de plomb, qui s'est abattue sur le pays occupé, la censure. Le champ lexical est celui de l’occupation et du danger avec les expressions « vol noir des corbeaux » ; « cris sourds » ; « pays qu’on enchaine » qui fait référence au couvre feu, et à toutes les lois opprimantes imposées par les Nazis qui sont « les corbeaux

de l’orage, une coupure de courant, plus d’électricité, plus de caméra, plus surveillance et les folies de la peur s’installent dans l’esprit de tout les habitants. Les murs, les barbelés, les caméras, les milices, quatre mots du champ lexical de la prison, une prison « paradisiaque » où il est libre de faire ce que l’on veut. Libre ? Non, pas totalement libre, libre de ces faits et geste, qui ne portent atteinte à la vie communautaire de la Zona. Une bavure dans ce type de système n’est pas considéré

le lycée, il s’installe à Paris. Il travaille dans la publicité et il devient par la suite journaliste. A l’âge de 30 ans, il devient journaliste parlementaire. Deux ans plus tard, Zola commence sa carrière littéraire. Zola est condamné à un an de prison et à 3'000 francs d’amende après avoir publié un article sur l’affaire Dreyfus. Il doit quitter la France en juillet 1899. A son retour, il meurt asphyxié avec sa femme en 1902. B) Le roman Au Bonheur des Dames a été publié en 1883. C’est un roman

gradation va venir se répéter tout au long du poème comme un refrain. Jacques Prévert utilise le champ lexical du crime. Dans la neuvième strophe il utilise une comparaison. L’enfant est comparé à une bête traquée. Il utilise un vocabulaire familier. La bête est en fait un animal. Dans la dixième strophe il utilise l’énumération « les gendarmes, les touristes, les rentiers… », ainsi que le champs lexical du métier. Les deux premiers vers de la douzième strophe sont une répétition de la sixième

trop jeunes travailleurs mais ils s’insurgent également contre les responsables de cette misère. Il ne jette pas seulement un simple regard, il cherche avant tout à persuader le lecteur. Victor Hugo dans Mélancholia nous met en présence de deux champs lexicaux principaux apparemment opposés : Le travail et l’enfance. Il veut donc nous montrer l’univers dans lequel vivent, ou plutôt survivent, les enfants qui travaillent. Il insiste pour cela sur la durée interminable de leurs tâches, sur leurs conditions