Champ Lexical Du Combat

texte : Observez la typographie, les principaux connecteurs logiques, les champs lexicaux dominants, et servez-vous de cette analyse pour dégager le thème, la thèse et la composition du texte : combien de parties décelez-vous ? Quel est le thème dominant et/ou la fonction de chacune des parties ? 2) Deuxième lecture du texte : Relisez le texte de façon linéaire, paragraphe par paragraphe : en étudiant les oppositions lexicales, les métaphores appliquées au philosophe, en reformulant les phrases dont

mort. En rappelant en 1956 ces paroles, et sa croyance dans l’avenir, dans le retour de la liberté, il fait du poème un combat réaffirmant des valeurs essentielles de l’homme. Chanter ce jeune résistant, c’est rappeler le sens d’un combat et célébrer la foi de ceux qui ont cru dans la liberté au point de lui sacrifier leur vie. Souvenir, le poème est mémoire des morts et du combat qu’ils menèrent, comme le montre le titre du poème et la célébration d’un sacrifice , come le montre la répétition en

I. La double vision de la guerre 1) Une guerre harmonieuse - Au début on a une description, de la guerre harmonieuse : termes mélioratifs renforcés par l’adverbe d’insistance 'si' : 'Si beau', 'si leste', 'si brillant' champ lexical de la musique « trompette » « tambours » « hautbois » - « Neuf a dix milles coquins » « des milliers » : Abondance de soldats, effet de groupe - « Les canons renversèrent » « la baïonnette fut raison suffisante » : Atténue la réalité, comme si on renversait des

boue du spleen en or poétique ?1- Description du spleen(1,2,3)a) L’enfermementb) L’atmosphère lugubre et la souffrance du poète c) Des images repoussantes 2- L’espoir contre l’angoissea) Violenceb) Un combat psychique1- On peut d’abord étudier les trois premiers quatrains, puisqu’ils sont connectés par l’anaphore de « quand » (en début de strophe) et formés par l’accumulation de subordonnées circonstancielles de temps. Cette accumulation retarde la proposition

son abbaye face aux soldats de Picrochole. Nous nous demanderons comment Rabelais, dans cet extrait, réussit il à écrire une scène de massacre sur le mode comique. Plan : Partie I : Une scène de massacre Un combat violent : La plupart des verbes reposent sur le champ lexical de la violence : « chargea » l.7, « renversait » l.8, « frappant » l.8, énumération l.10-13 :« écrabouillait », « rompait », « démettait » l.10, « disloquait », « ravalait », « pochait », « fendait » l.11, « renfonçait »

est enrôlé de force dans l'armée bulgare. Il arrive sur le champ de bataille Te deum = chanson religieuse (chrétienne) Cunégonde = Fille du baron que Candide aime. Problématique : Comment Voltaire dénonce-t-il la guerre dans ce texte ? I) Admiration de la guerre par Candide a) Description subjective : vue par Candide, un naïf : La première vision de la guerre est celle de Candide qui assiste aux combats et « tremble comme un philosophe »(l.7) C'est l'aspect esthétique

entendre la voix de celui dont les désirs et les volontés deviennent des actes de lois. Le roi s’impose donc d’abord par la parole. De plus, Pyrrhus rappelle à son auditrice que sa victoire sur Troie lui a donné sur elle un pouvoir absolu. Le champ lexical du combat (« armes », « haine », « ennemi », « trahir ») brosse en toile — de fond une évocation de la guerre sanguinaire qui a opposé les i dont Pyrrhus est l’un des chefs, et les Troyens, menés par Hector dont Andromaque est la veuve. La rime « larmes

antiraciste, il discrédite à travers ce poème l’enfer que les jeunes soldats subissent lorsqu’ils sont sacrifiés au nom d’intérêts qui ne sont pas les leurs à l’occasion de conflits armés. Il oppose l’innocence de ceux qui n’ont pas choisi de partir au combat et la cruauté de ceux qui ordonnent la guerre. Comment Boris Vian fait-il part de son indignation face à la guerre ? Nous verrons dans une première partie l’engagement du poète qui dénonce cette tragédie avec force, avant de montrer qu’il souhaite

de la DDHC et des articles 1 et 2.Comment la réécriture de la DDHC permet-elle à Olympe de Gouges de souligner les incohérences de celle-ci et de revendiquer le droit des femmes jusqu'alors oubliés ?1. Enumération ternaire : effet rhétorique ; champ lexical de la famille, représente toutes les femmes, présentées comme une famille, insiste sur la solidarité2. Ces termes permettent de rappeler aux hommes que les femmes font partie de leur entourage proche3. Ne mentionne pas le terme « épouses » : ne

juan , c’est un plaisir pour lui de séduire : « à réduire , par cent hommages, le cœur d’une jeune beauté» (Métaphore) - Utilisation d’une comparaison : « comme Alexandre ». -Vocabulaire du droit : (droit de, injustice, innocence, justes) -Champ lexical du plaisir : « ravit, douce violence, charmes inexplicables, plaisir, on goûte une douceur, nos désirs, aimer » -Hyperbole : « Si j’en avais 10 000 » II) Nouveaux éléments sur le portrait -Dom juan dit que la femme est un « objet »et que c’est