Champ Lexical Du Comique

la ruse à Argan - 1er réplique de Toinette : commence par une interrogative à double sens> celui que les spectateurs comprennent qui est l’ironie de Toinette(=faussement respectueuse)>celui d’Argan qui par sa naïveté rend cette scène comique+utilisation du verbe « voir »=caractéristique d’une mise en abymeL2 : « bec jaune »=sous entend l’ignorance/naïveté/manque d’expérience d’Argan- Toinette : se conduit comme un metteur en scène>dirige les rôles « contrefaites le mort »>donne

histoiriographe . Il dénonce les coquette, les jésuites, les auteurs prétentions et les poètes ridiculs . Quelle représentation de la ville propose-t-il ? I ) Une scène vivante A - une représentation réaliste champ lexical du spatial > suivre le déplacement du poète ( caracté réaliste ) champ lexical temporel + utilisation du présent > scène en mouvement / vitesse Dans l'ordre : il se plaint du bruit / multiplication des bruits / malheur du poète / foule le percure / foule partout / tuile tombe du toit

satirique, naïveté, ignorance, utopie, enfantin, comique, hyperbolique, merveilleux. III Étude globale du texte : Forme du texte : extrait d’un conte/roman philosophique. Thème du texte : description d’un pays utopique. Effets que le texte cherche à produire : satirique, comique, hyperbolique. IV Problématique : Dans quelle mesure cet extrait utopique et merveilleux remet-il en question la société de l’époque ? En quoi cet extrait comique et utopique permet-il de critiquer la comédie

arrière-fond pessimiste : la mort est toujours présente, le monde est inconstance et illusion. Le baroque s’exprime dans le théâtre et la poésie. Les effets de théâtre dans le théâtre et de mise en abyme sont privilégiés (Corneille, L’Illusion comique). Il donne lieu à deux déclinaisons antagonistes : la préciosité et le burlesque. La préciosité s’éloigne du réel en utilisant un langage raffiné (périphrases, antithèses…). Le burlesque se rapproche du réel et emprunte le registre satirique.

Introduction : Pièce censuré en 1665 Jouer 15 fois Molière (1622-16673) : XVII° siècle, CLASSICISME. Molière est accusé d’athéisme 2. Développement : Une fin tragique ou comique ? Une fin surnaturelle Don juan : - feu de l’amour devient feu de la mort - Scène tragique : champ lexical de la fatalité, du destin : « rendez vous » « Donnez-moi la main » la statue l’entraine vers son destin - Veut aller jusqu’au bout : « où faut-il aller ? », il donne sa main sans

inéluctable. Mais on note la présence incongrue du champ lexical du jeu, du spectacle : c’est la combinaison de ces deux registres antithétiques qui fait l’originalité de ce texte. Cette alliance de registres opposés est aussi une des caractéristiques du romantisme : les auteurs romantiques ont voulu s’affranchir des règles classiques et notamment de celle de l’unité de ton. Ils vont notamment écrire des pièces de théâtre combinant les registres tragique et comique qui pour eux ne peuvent être dissociés, car

des éléments caractéristiques qui provoquent chez le destinataire un type d’émotion, de sentiment particulier. Ce registre se reconnaît à certains indices particuliers. |Lyrique |Expression mélodieuse de sentiments intimes de |Champs lexicaux du sentiment |Notons sa variante élégiaque lorsque les | | |l’auteur |présence de je/tu |sentiments évoqués sont de l’ordre de la | |

indignation de Sganarelle. L'exclamation initiale + interrogation. « hypocrite » est associé à des termes péjoratifs et à des tournures hyperboliques : « de tout point », « le comble des abominations ». Ce constat détermine Sganarelle à parler. Le champ lexical de le prise de parole : « parler », « décharge mon cœur », « je vous dise ». L'expression de la nécessité : « je ne puis m'empêcher », « il faut que », «  je dois » Sganarelle accepte le risque qu'il y a à parler et à s'opposer à son maître.

COMMENTAIRE COMPOSE Dans un premier temps, nous allons montrer Cette scène a un intérêt dramatique pour la pièce, car le traître va y lever le masque, grâce au piège tendu par Elmire, créant un fort suspense. Par la suite, nous étudierons Les aspects comiques de cette scène sont la preuve qu’il s’agit bien d’une comédie de caractère. Pour finir / Enfin, nous verrons Mais dans une certaine mesure cette scène comporte aussi des nuances inquiétantes. PLAN CONSEILLE I/ Intérêt dramatique (= utilité

la vente en 1782. Ses autres œuvres : * Ernestine (1777) Opéra-comique * Les Liaisons dangereuses (1782) * Des Femmes et de leur éducation (1783) * Instructions aux assemblées de bailliage (1789) * Journal des amis de la Constitution (1790-1791) * De la Guerre et de la paix (1795) Le texte : I) Le récit d’une éducation a. une éducation personnelle Il y a le champs lexical de l’éducation est toujours suivi par une marque de la 1ere personne du