Champ pétrolifère

tableau : « panneau » (l.1) « tableau » (l.3) « œuvre » (l.7) *Progression de l’intérêt soulignée à l’aide de verbes : « interpeller » (l.1) « frappé » (l.2) « fascina » (l.5) « intrigué » (l.7) « transporté » (l.9) *Description du tableau précise, champ lexical adapté, de la peinture : « contours et tons » (l.2) « teintes ocres et bistres » (l.3-4) « peint avec une vigueur candide et une rigueur des lignes» (l.4) « symétrie parfaite » (l.8) « de pourpre et d’or » (l.14) « harmonie de l’œuvre, son

de l'attention par la répétition du pronom personnel "je", qui est cité 38 fois, ainsi que des pronoms posséssifs tels que mon, ma et mes. Ces procédés la mettent en avant et montrent que Mme de Merteuil parle d'elle-même. De plus, elle utilise le champ lexical des sentiments avec "joie, plaisir, douleur, étonné, sûre", ainsi elle exprime ses propres sentiments à travers la lettre. En plus de centrer cette lettre sur elle-même, elle raconte son passé par le biais dun récit rétrospectif. Pour cela

point aveugle c) un fort éclairement d) l'intervention des bâtonnets • D’après les documents de l'exercice intitulé "un diagnostic après accident" ci dessous que vous lirez avec attention, on peut dire que: a) les couleurs des objets situés dans le champ visuel droit sont reconnus b) l'examen du fond de l'œil révèle un mauvais fonctionnement de la rétine . c) le nerf optique n'envoie pas de message nerveux au cerveau. d) le nerf optique envoie un message nerveux vers le cortex visuel V4 gauche dont

de faire place à l’art. Pour en rendre compte, seront traités dans l’ordre : l’intention, les intuitions et les pouvoir capitalistes. Pour sa part, dans le refus global, Borduas exprime son époque contrôlé par ses dirigeants. À travers le champ lexical de l’intention, avec des mots tels que : esprit utilitaire, vices, duperies, nuisance, servilité, inconscience… le thème est développé. L’auteur met en relation le mauvais côté de la société et qui crée de la répression. L’énumération suivante

il dénonce le manque d'instruction des enfants. Pour cela, il qualifie les enfants par des noms péjoratifs tels que « le petit babouin », »canaille » .. Lafontaine utilise également le champ lexical de la betise pour souligner leur défaut d'education. : «  sottise, fripons,canaille ». il utilise également le champ lexical du déragement (de leurs parents) face a de tels enfants : « malheureux, maux, plaindre, blâme » b)L'Avare qui a perdu son trésor : dans cette fable, lafontaine médit les

combattre si ardemment[...]que le lévrier fut blessé grièvement, [...]il perdit tant de sang que le sol [...]en était couvert. [...]Le berceau [...]en fut renversé, sens dessus dessous.[...et ]le serpent resta [...]occis.» Procédé langagier: Le large champ lexical: combattre ardemment, blessé grièvement, perdit tant de sang, renversé, sens dessus dessous, occis, est utilisé pour exprimer la gravité de l'affrontement. Deuxième argument: Par la suite, la PEUR appuie encore plus fortement ce thème. Commentaire:

Lebrument a besoin d’argent pour payer une étude de notaire. Or Mlle Jeanne Cordier dispose d’une importante somme. Dans ces quelques lignes alors, le lecteur reste partagé entre une charmante idée de mariage et un soucis d’endettement soutenu par le champ lexical de l’argent « acheter, argent, payer, trois cent mille francs liquides, billets de banque, titres au porteur ». Aussi le titre de la nouvelle La Dot accentue ce thème difficilement conciliable avec la douce image du mariage, laissant alors

Licence Sciences et Technologies UE Forces-Champs-Énergie Examen de 1ère session – 2 heures Documents, téléphone et calculatrice non autorisés Exercice I 1/ Question de cours 22 juin 2009 Un point M décrit dans le plan Oxy une spirale logarithmique d’équation polaire OM = bθ où b est une constante positive. L’allure de cette spirale est donnée sur la figure 1. a - Placer sur la figure 1, à rendre avec votre copie, les coordonnées polaires ρ et θ du point M. b - Représenter sur la figure les

Pour la fortune d’Eugénie. La Maison de Grandet 10) Quels adjectifs (caractéristiques) qualifient la maison de Grandet (cinq)? Pâle, froid, silencieuse, trou inégaux et nombreux, porte molle 11) Relevez le champ lexical de la décrépitude de la salle à manger des Grandet. Moulures antiques, poutres jaunis, vieux cartel, mal sculpté, acier damasquiné, roses servant de bobèches, vieux cuivre, couleurs passées, figures criblées, crasseuse étagère,

alimente le primaire par une tension u1 sinusoïdale, il apparaît aux bornes du secondaire une tension u2 sinusoïdale, de même fréquence que u1, mais de valeur efficace différente. Interprétation : Le courant i1, sinusoïdal, produit dans le primaire un champ magnétique et donc un flux magnétique ϕ sinusoïdal, qui est canalisé par le circuit magnétique et traverse le secondaire. Le flux étant sinusoïdal, il induit des f.é.m. aux bornes du primaire et du secondaire : il apparaît une tension u2 aux bornes