Charles de La Porte

ARCHITECTURE ET URBANISME A NANCY SOUS CHARLES III SOMMAIRE : Introduction I Les intentions de Charles III II Ses constructions Conclusion Sources Introduction : Charles III dit « de Lorraine » est né en 1543 et mort en 1608. Il devient duc à l’âge de 2 ans (en 1545) suite au décès de son père, François 1er de Lorraine. Il a eu le rêve ambitieux de faire de Nancy une capitale moderne. Qu’a mis en œuvre Charles III afin d’accomplir ce projet ? Nous verrons dans une première partie ses

Bouritiens. Charles, puisqu’il se nommait ainsi, avait tout juste quinze ans. Il n’était pas si différent des jeunes garçons de son âge : il aimait se batailler contre des monstres imaginaires sur les hautes murailles du château. Comme il était svelte et endurant, il pouvait sauter et courir toute la journée sans jamais se fatiguer. Son visage était orné de boucles blondes qui laissaient apparaître de jolis yeux verts, un nez fin et une bouche garnie de dents blanches et brillantes. Charles riait tout

publié en 1857 par Gustave Flaubert. Le roman s’ouvre sur la scène décrivant l’arrivée de Charles Bovary, futur mari de l’héroïne du roman, dans sa classe, le premier jour d’école. Quels regards le narrateur porte-t-il sur Charles Bovary ? Afin de répondre à cette question, nous étudierons tout d’abord le portrait du personnage, puis, nous analyserons la vision critique du narrateur. Dans cet extrait, Charles Bovary nous est présenté comme étant différent des autres élèves, tout d’abord par son physique

Madame Bovary – La casquette de Charles • SITUATION : Début du roman (incipit) La présentation de Charles Bovary encadre, dans le roman, l’histoire d’Emma. On a considéré comme une maladresse le fait que Flaubert commence par Charles. Mais deux raisons à cela : 1- Ne plus interrompre par la suite l’histoire d’Emma. 2- L’histoire d’Emma est incompréhensible sans la connaissance de Charles. • COMPOSITION - 3 temps forts : -Description générale de la classe - Focalisation

ne parviens à le corriger ! » 6 À peine avait-elle achevé ces mots que la porte vitrée qui faisait face à la croisée s’ouvrit ; un jeune garçon de douze ans entra et s’arrêta devant le regard courroucé de la femme. Il y avait, dans la physionomie et dans toute l’attitude de l’enfant, un mélange prononcé de crainte et de décision. MADAME MAC’MICHE. – D’où viens-tu ? Pourquoi rentres-tu si tard, paresseux ? CHARLES. – Ma cousine, j’ai été retenu un quart d’heure par Juliette, qui m’a demandé de

CHARLES PERRAULT : CONTES : LE PETIT CHAPERON ROUGE Introduction : Charles Perrault publie ses "contes" pendant la période classique où les contes de fées sont particulièrement appréciés car ils permettent une double lecture, une destinée aux enfants pour leur apprendre unemorale et une autre pour les adultes car l'on trouve beaucoup de passages ironiques et de sous-entendus. Cette oeuvre s'inscrit dans l'objet d'étude sur l'argumentation et plus précisément sur l'apologue. Les "contes" de

et rédacteurs de presse, au siège du National. Impulsée principalement par deux journalistes du Globe et par le jeune journaliste Adolphe Thiers, cette protestation est publiée le 27 juillet 1830, en réaction aux ordonnances du 25 juillet du roi Charles X, jugées absolutistes, parues dans le Moniteur. L’ensemble du corps journalistique répond principalement à la censure imposée par les ordonnances du roi, qui vont à l’encontre d’une liberté de la presse qu’il avait lui même légiférée en 1828. Les

d'études :« voici un élève que je vous recommande » (l.5). Cela signifie donc que le Proviseur lui-même ne connaissait pas ce nouvel élève. Comme chaque nouvel élève arrivant dans sa nouvelle classe, il était timide car il était « Resté dans l'angle, derrière la porte » (l.8) comme pour se cacher des autres encore un peu. Ayant poser le cadre spatio-temporel et introduit un personnage clé du roman, on peut dire que cet incipit contient des éléments traditionnels. Mais nous allons voir qu'il n'est pas si ordinaire

Incipit de Mme Bovary, Oeuvre littéraire de Gustave Flaubert paru en 1857, nous nous retrouvons dans une salle de classe dans la tête d'un des élèves de la classe de cinquième. Celui-ci nousdécrit l'arrivée d'un nouvel élève, élève ce trouvant être Charles Bovary. Le futur mari de l’héroïne Nous nous proposons d'étudier en premier lieu, la description de nouveau et par la suite, la description de sa casquette. Cetincipit très pittoresque dû aux longues énumérations et à la description porgressive,

maître d’études : – Monsieur Roger, lui dit-il à demi-voix, voici un élève que je vous recommande, il entre en cinquième. Si son 5travail et sa conduite sont méritoires, il passera dans les grands, où l’appelle son âge. Resté dans l’angle, derrière la porte, si bien qu’on l’apercevait à peine, le nouveau était un gars de la campagne, d’une quinzaine d’années environ, et plus haut de taille qu’aucun de nous tous. Il avait les cheveux coupés droit sur le front, comme un chantre de village, l’air raisonnable