Charles IV de Lorraine

d’Amboise cède la place à une résidence royale sous les règnes des Rois Charles VIII et François 1er (fin XVème-début XVIème siècle). Nombre de lettrés et d’artistes européens séjournent à la Cour d'Amboise à l’invitation des souverains, à l’exemple de Léonard de Vinci qui repose dans la chapelle du château.  Le château actuel est bâti entre le XVe et XVIe siècles et fut le lieu de naissance et d’éducation des enfants royaux : Charles VIII, François Ier et les enfants d’Henri II et de Catherine de Médicis

des Omeyyades = califes de Damas. Ils continuent la conquête de l’empire (Pyrénées jusqu’au porte de l’Inde). L’empire arabo-musulman va reconquérir l’empire d’Alexandre, l’empire romain, empire byzantin, empire perse. En 750 expansions terminées, Charles Martel a réussi à stopper la conquête à Poitier en 732. Coup d’état, Abu Abbas élimine tous les omeyyades et mise en place de la dynastie des Abbassides règne de 750 à 1258 création de Bagdad. Abbassides Grands mécènes et grands bibliophiles (écriture

A/ Le Haut Moyen-âge. 10 B/ Le Moyen-âge classique. 10 C/ Le Bas Moyen-âge. 11 III. L’époque moderne. 11 IV. L’époque contemporaine. 12 SECTION 2 : LA CONCEPTION CLASSIQUE DU DROIT ET DE LA JUSTICE. 13 I. La justice commutative. 14 II. La justice distributive. 14 III. La vision de la prison selon les deux théories. 15 IV La notion de mérite. 15 SECTION 3 : LA CONCEPTION CHRETIENNE DU POUVOIR. 16 I. Jésus Christ vu par les différentes religions

A/ Le Haut Moyen-âge. 6 B/ Le Moyen-âge classique. 6 C/ Le Bas Moyen-âge. 7 III. L’époque moderne. 7 IV. L’époque contemporaine. 7 SECTION 2 : LA CONCEPTION CLASSIQUE DU DROIT ET DE LA JUSTICE. 7 I. La justice commutative. 8 II. La justice distributive. 8 III. La vision de la prison selon les deux théories. 9 IV La notion de mérite. 9 SECTION 3 : LA CONCEPTION CHRETIENNE DU POUVOIR. 9 I. Jésus Christ vu par les différentes religions

détaillés : Société d'Ancien Régime en France, Renaissance, Guerres de religion, Maison capétienne de Bourbon, Grand Siècle et Lumières (philosophie). À partir de 1494, les souverains français mènent de multiples guerres en Italie puis contre l’empereur Charles Quint35. Mais les règnes de François Ier (1515-1547) et de son fils Henri II (1547-1559) sont surtout marqués par un renforcement du pouvoir royal, qui tend à devenir absolu36, et par une Renaissance littéraire et artistique fortement influencée par

jouer sur les formes avec les deux qui au premier étage est carré et au second ronde. La coupole est coiffée d'une lanterne. E:\Mes textes\Université\Cours Art Design L1\Semestre 2\Histoire de l'art\images cours 2\borromini.jpg Eglise sainte Charles des Quatre Fontaines, Rome, 1638, 1667. Edifice réalisé sur une période longue, ici la nouveauté réside dans cette intro de courbes et contres courbes, il va multiplier au niveau du rez de chaussé des colonnes, demi-engagé, avec effectivement des

et l’Ecole de Barbizon) b. Daumier, la caricature et le dessin de presse satirique 2. Les héritiers du « classicisme » d’Ingres a. Chassériau b. Le pompiérisme ou l’académisme de la peinture officielle (Bouguereau, Gérôme, Cabanel). IV. Un nouveau médium : la photographie (1822) 1. Introduction (Qu’est-ce que la photographie ?) 2. Les débuts de la photographie a. Le daguerréotype (1839) : Nicéphore Niepce et Daguerre b. Le calotype (Fox Talbot) : 1841 c. Le négatif-verre

historien médiéviste, consacre Bouvines comme « l'une des batailles décisives et symboliques de l'histoire de France ». Cette adhésion à un seul roi et une seule nation permet aux troupes françaises de battre l’alliance de l’empereur germanique Otton IV, du comte de Flandres Ferrand, et du Roi d’Angleterre Jean-Sans-Terre. Le souverain français, jusque là qualifié officiellement de « régnant en France »( regnante in Franciae) devient roi de France(Rex Frianciae). Bataille de Bouvines, Horace Vernet

Carolingiens et Capétiens I : l'époque Franque II : La féodalité III : L'affermissement du système royal capétien IV : La monarchie absolue On va étudier, la mise en place du système politique, les règles qu'il suit et les moyens utilisés I – L'époque Franque Chapitre 1/ Les temps mérovingiens (fin du Vème siecle -751) Intro : Deux mondes séparés Notre histoire commence au IV siècle après JC. Tout commence au moment ou les peuples barbares traversent la frontière du Rhin et s'installent dans

Quelles sont les libertés fondamentales assurées par les Républicains (doc. 1, 2 et 3)?  Quelle est la conséquence de la législation républicaine (doc. 4)?  Synthèse : Comment les Républicains ont-ils répondu aux aspirations des Français ?  6 IV : L’affirmation de la laïcité 1. La laïcité entre dans l’Etat par l’école - L’école est au cœur du projet républicain (doc. 1). Les lois sur l’école (1881-1882) rendent l’instruction gratuite, laïque et obligatoire pour les enfants de 6 à 13 ans.