Chercheur des établissements publics scientifiques et technologiques français

SCIENCE EN AFRIQUE A L'AUBE DU 21EME SIECLE Sous la Direction de Roland Waast et Jacques Gaillard Aide N° ERBIC 18 CT 98 9164 Commission Européenne, DG XII Subvention N° 98 01 49 800 Ministère des Affaires Etrangères, France LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE AU MAROC 1° Partie : HISTOIRE et INSTITUTIONS PAR Mina KLEICHE Paris : IRD, juillet 2002 2 Table des Matières A PROPOS DE L'ETUDE .......................................................................................

de cette pièce maîtresse du cône francilien de l'innovation. Nous allons voir si Paris Saclay met en avant les effets de synergie recherchés par l'implantation volontaire dans un même lieu d'entreprises de haute technologie, de pôles de recherche publics et d'établissements d'enseignement supérieur en décrivant d'abord ce technopôle, ensuite en analysant les éléments ayant permis l'émergence d'une capacité d'innovation, puis en faisant le bilan de l'activité de ce pôle. Le plateau de Saclay est

de Recherche Pédagogique Volume I 6 octobre 2003 Sommaire Introduction ...……………………………………………………………………. 6 I. État des lieux de la veille dans la recherche publique ...………………….. 9 1. Établissements publics à caractère scientifique et technologique ……… 9 CEMAGREF ..……………………………………………………………………. 9 CNRS …….....……………………………………………………………………. 10 INIST - CNRS ……………………………………………………………………. 16 INED ………………………………………………………………………………. 19 INRA ………………………………………………………………………………. 19

avec des enjeux sociaux, environnementaux, économiques, tout à fait inédits. Face à ces transformations parfois brutales, les pays développés comme les pays émergents investissent massivement dans la formation, la recherche et l’innovation. Les Français attendent beaucoup, eux aussi, de leurs universités, de leurs écoles et de leurs centres de recherche, pour protéger, développer et transmettre leur capital de connaissances et pour soutenir leur économie. Notre avenir dépend de nos savoirs. C’est

………………………………………………………………. 17 Organisation actuelle et future …………………………………………… 17 Interview de M. Vincent Martin, chercheur en mathématiques au CNRS ………………………………………………………………………………………… 19 Bibliographie ……………………………………………………… 22 Remerciements ………………………………………………….. 23 Introduction Aujourd’hui l’innovation est constamment présente dans notre vie. Il n’y a qu’à compter toutes les nouveautés technologiques qui sortent sur le marché et qui rapportent un franc succès auprès des consommateurs. Cependant dans

L’état de l’emploi scientifique en France Rapport 2013 www.enseignementsup-recherche.gouv.fr RAPPORT 2013 L'état de l'emploi scientifique en France Direction générale pour l’enseignement supérieur et l’insertion professionnelle Direction générale pour la recherche et l’innovation 1 2 AVANT-PROPOS Les hommes et les femmes qui mettent leurs compétences au service de la recherche et de l’enseignement supérieur constituent le cœur du système sans lequel recherche et enseignement

recherche et de la technologie Figure 1 : système de recherche et d’innovation en Pologne Source : ambassade de France à Varsovie I.1. Organes de tutelle Le Président de la République de Pologne dispose d’un conseiller pour les questions scientifiques, en la personne du prof. Maciej Żylicz, biologiste, membre de l'Académie polonaise des Sciences (PAN) et Président de la Fondation Polonaise des Sciences (FNP), nommé le 3 novembre 2010. Le ministère de la Science et de l’Enseignement supérieur

PROJET DE DEVELOPPEMENT DU PLATEAU DE SACLAY 30 avril 2008 1/55 Ce document a été établi par les établissements et organismes suivants : Centre National de la Recherche Scientifique : CNRS* Commissariat à l’Energie Atomique : CEA* Ecole Centrale Paris : ECP* Ecole des Hautes Etudes Commerciales : HEC* Ecole Nationale de la Statistique et de l’Administration Economique : ENSAE* Ecole Nationale Supérieure des Mines de Paris : Mines ParisTech* Ecole Nationale Supérieure des Techniques Avancées

situés ou non dans des structures hospitalières et rattachés à des organismes de recherche. Il s’agit principalement de : - L’institut national de la santé et de la recherche médicale (Inserm). Créé en 1964, l’Inserm est le seul organisme public de recherche français entièrement dédié à la santé humaine. Il rassemble 13 000 personnes, dont près de 3000 hospitalo-universitaires et comporte 318 unités de recherche (laboratoires regroupant une ou plusieurs équipes coordonnées par un directeur d’unité,

COLLECTIVE DANS LES ÉTABLISSEMENTS PUBLICS DE RECHERCHE avril 2008 Comparaison des pratiques d’évaluation individuelle et collective dans les établissements publics de recherche Table des matières Introduction 1. Instances chargées de l’évaluation 2. Organisation de l’évaluation 3. Critères utilisés 4. Conséquences de l’évaluation p. 3 p. 5 p. 7 p. 9 p. 11 ANNEXE I : Liste des établissements étudiés ANNEXE II : Données concernant l’évaluation des chercheurs ANNEXE III : Données