Chiffre

2010 M. Christian Mulliez Vice –Président Directeur Général Administration et Finances 1 Chiffres clés 2010 ‐ 3 Orientations stratégiques majeures ‐ Un développement responsable ‐ Le titre L’Oréal ‐ MARCHÉ COSMÉTIQUE 2 Chiffres clés 2010 ‐ COSMÉTIQUE 3 Orientations stratégiques majeures ‐ Un développement responsable ‐ Le titre L’Oréal ‐ MARCHÉ 3 Chiffre d’affaires consolidé du groupe  à fin septembre 2010 14,52 Mn € 13,00 Mn € Progression à taux de change constants

entier positif . Aucun des chiffres qui le composent n'est nul. Il s'écrit avec des chiffres tous différents. Il est divisible par chacun d'eux. 1. Proposer deux nombres spectaculaires à deux chiffres. 2. Proposer un nombre spectaculaire à quatre chiffres. 3. Soit n un nombre spectaculaire s'écrivant avec un 5. a) b) c) d) Démontrer que 5 est le chiffre de ses unités. Démontrer que tous les chiffres de n sont impairs. Démontrer que n s'écrit avec au plus quatre chiffres . Déterminer le plus grand

accordé suite à une faute où un panier a été compté, il faut indiquer le nombre de points accordés pour le panier Guide des officiels mineurs en basketball Fédération de basketball du Québec Page 3 Marqueur (deux ou trois) et faire suivre le chiffre inscrit par un cercle. Si le lancerfranc accordé suite à la faute est réussi, il suffit de noircir ce cercle. Figure 2 : Pointage individuel 1 Particip. 2 3 4 NOMS - NAMES N o Fautes - Fouls 1ère Période 2e Période TOTAL A

multiplications Observez l’aiguille des minutes d’une horloge. Lorsqu’elle pointe sur un chiffre, combien de minutes après l’heure se sont-elles écoulées? Dessinez une grande horloge et pointez les chiffres de 1 à 9 dans le désordre. Les élèves disent le nombre de minutes écoulées. Faites maintenant le lien entre cette idée et les multiplications avec 5. Présentez une carte éclair, puis pointez du doigt le chiffre sur l’horloge qui correspond à l’autre facteur Ainsi, les multiplications avec 5 deviennent

Présentez des annexes 1 à 3. Annexe 1 : ANNEXE 1 : Le chiffre clé du handicap 1 500 000 personnes sont en France malvoyantes, 60 000 sont aveugles. 3 500 000 personnes sont malentendantes, 450 000 atteintes de déficience auditive sévère ou profonde. Un million de personnes souffrent d'un handicap mental, 850 000 d'un handicap moteur isolé […] www.handicap.gouv.fr Présentation : Le texte présenté ici a pour titre « les chiffres clé du handicap »et a été publié sur le site internet www

A : Chiffre des unités de 32008 1. ; ; ; donc . On a bien Or donc 2. donc il existe un entier k tel que . Donc le chiffre des unités de 32008 est 1. Partie B : Nombre de chiffres de 32008 1. donc d'où 2. et 3. On a donc or et donc or la fonction est strictement croissante sur , donc : 4. 32008>10958 or 10958 est un nombre à 959 chiffres, donc 32008 a au moins 959 chiffres. 32008<10959 or 10959 est un nombre à 960 chiffres, donc 32008 a moins de 960 chiffres. 32008

signal à compter étant appliqué à l'entrée de la première bascule ; la sortie de cette bascule pilote l'entrée de la deuxième bascule et ainsi de suite. Le résultat du comptage apparaît sous forme de nombre binaire, la première bascule indiquant le chiffre le moins significatif. Exemple : 0101 0111 indique 87 Il est généralement prévu une ligne (RAZ, remise à zéro ou Reset) permettant de remettre le compteur à 0 après un comptage. La capacité du compteur, c'est le nombre maximum d'impulsions

l’emploi sans régularisation annuelle. Est pris en compte, chaque mois : 29% du chiffre d’affaires pour les activités d’achet/revente et les activités de fourniture de logement soumises à l’imposition des bénéfices industriels et commerciaux (71% d’abattement) 50% du chiffre d’affaires pour les autres activités soumises à l’imposition des bénéfices industriels et commerciaux (50% d’abattement) 66% du chiffre d’affaires pour les activités soumises à l’imposition des bénéfices non commerciaux

http://lutinbazar.eklablog.com/ Exemples : Num … Comparer des nombres [2] Pour comparer deux nombres de trois chiffres… 1. On compare d’abord les chiffres des centaines : 189 < 201 2. Si les chiffres des centaines sont identiques, on compare alors les chiffres des dizaines : 232 3. Si les chiffres des dizaines sont identiques, on compare alors les chiffres des unités : 253 < 259 http://lutinbazar.eklablog.com/ 221 < Ranger des nombres Num … On peut

équations logiques des sorties S1, S2, S3 et S4 en 1fonction des entrées Q0, Q1 et Q2. 2. A l'aide des équations précédentes, compléter la table de vérité ci-dessous et en déduire le chiffre affiché par les LED en observant le schéma structurel. Q2 | Q1 | Q0 | S1 | S2 | S3 | S4 | Chiffre lu | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 |