Chimie

DEPARTEMENT DES SCIENCES EXPOSE DE CHIMIE THEME : LES ENGRAIS PLAN INTRODUCTION I. LES TYPES DENGRAIS 1. LES ENGRAIS CHIMIQUES 2. LES ENGRAIS ORGANIQUES II. COMPOSITION DES ENGRAIS 1. LES ENGRAIS SIMPLES 2. LES ENGRAIS COMPOSES III. LES AVANTAGES ET LES INCONVENIENTS DES ENGRAIS CONCLUSION Introduction Les plantes sont des organismes vivants pluricellulaires composées de cellules eucaryotes. Les engrais sont des substances destinées à palier les carences du

Détermination de l’erreur commise : [pic] 3) Question complémentaire : D’après le bilan de matière : [pic] Dans les conditions du TP : [pic] Soit un volume : [pic] Pour le beau schéma que vous devez faire, allez voir le TP 1 chimie…. VII- Conclusion : Pour déterminer l’équation de la réaction de décomposition de l’hydrogénocarbonate de sodium par chauffage parmi les 3 hypothèses données, nous avons tout d’abord observé la réaction, puis nous avons comparé les résultats

Spectroscopie R. M. N. Olivier THOMAS olivier.thomas@unice.fr 04.92.07.61.34 Chapitre 1 : Les bases de RMN NH2 O O H N N NH O N NH 2 H O H O Crambescidine : Toxine d’éponge marine Comment analyser une molécule en chimie ? Analyse élémentaire : formule brute Les spectroscopies : UV, IR, RX, RMN… La spectrométrie de masse. 1 I. Les spectroscopies – la radiation électromagnétique Spectroscopie : étude de l’interaction d’une onde électromagnétique avec la

Exportations : Centre d'Etudes et de Prospective Industrielles : Comité de Pilotage du Programme de Mise à Niveau : Centre Technique de la Chimie : Détergent Liquide : Détergent Liquide Concentré : Société de Développement de Technologies Avancées : Fonds d'Insertion et d'Adaptation Professionnelle : Foreign Investment Promotion Agency : Fédération Nationale de la Chimie : Fonds de Développement de la Compétitivité : Fonds de Promotion et de Décentralisation Industrielle : Institut National de la

2nde TP10 Chimie C9 2008/2009 Objectifs : - Étudier de la réaction chimique entre l’acide chlorhydrique et le magnésium. - Décrire l’état d’un système chimique à l’aide d’un bilan de matière. - Déterminer le réactif limitant d’une transformation chimique. 1.Étude qualitative de la réaction Le magnésium est un métal solide de formule Mg (s). L’acide chlorhydrique contient des ions hydrogène et des ions chlorure, sa formule est (H+ (aq) + Cl- (aq)). Lorsque l’on met ces deux espèces chimiques

textiles. Polystyrène : c’est une matière plastique Polyuréthanne : c’est une matière plastique employée dans l’industrie des peintures et des vernis, ou servant à faire des mousses Polyester : c’est une matière synthétique Pétrochimie : c’est la chimie des produits dérivés du pétrole Silicone : c’est une dérivée de la métalloïde de la famille du carbone Nylon :c’est un fibre textile artificielle

Session 2012 BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE STL - CHIMIE DE LABORATOIRE ET DE PROCÉDÉS INDUSTRIELS ÉPREUVE DE PHYSIQUE Durée de l'épreuve : 2 heures Coefficient : 3 Le sujet comporte 5 pages numérotées de 1/5 à 5/5. L'usage de la calculatrice est autorisé. Toutes les calculatrices de poche y compris les calculatrices programmables, alphanumériques ou à écran graphique à condition que leur fonctionnement soit autonome et qu’il ne soit pas fait usage d’imprimante (circulaire n° 99-186

Question f : 1 Pré- requis - Savoir utiliser un logiciel de traitement de texte Objectifs : - Utiliser le traitement de texte du lycée - Relier des informations de la vie courante au domaine de la chimie - Montrer que dans le sang il ya des espèces chimiques de différentes natures - Découvrir de nouvelles unités (g.L-1 ou en mol.L-1) - Introduire la notion de concentration. Compétences transversales - Faire le tri d’informations - Apprendre

des données de l' expérience dont certaines remettent en question l'organisation signifiante explicative. Cette remise en cause, à son tour, exige une réorganisation des modèles explicatifs obtenue par de nouvelles expériences. Il revient à la chimie dans les années 1810, mais sans expérimenter personnellement. Il participe à l'identification de deux nouveaux éléments chimiques, l'iode et le fluor, et construit une classification de tous les éléments chimiques alors connus Deux cent mille personnes

TP de Chimie – 3 manipulations simples Comment peut-on constater un changement chimique et que représente-t-il ? Pendant que nous faisions cette expérience, nous avons pu avoir les réponses à ces questions-là. Nous avons pu, tout en identifiant le changement de la matière, observé les raisons de ces changements. Tout d’abord, nous avons fait une transformation chimique en solution aqueuse et nous en avons tirés des conclusions expliquées par calcul. Ensuite, nous avons fait une réaction en