Cinna Est Une Tragédie

pas au dessus des lois. Cependant, en dénigrant le Cardinal, il met en valeur les qualités du roi. De plus, il s’engage dans le combat politique pour le maintien de la monarchie avec deux tragédies : Nicomède et Perthatite. Shakespeare, lui, exprime un certain pessimisme politique dans ses dernières tragédies gréco-romaines : Antoine et Cléopâtre, Coriolan et Timon d’Athènes. Molière, ne peut pas se permettre de critiques car il doit beaucoup au Roi. On peut donc parler d’une liberté d’expression

touche un public bourgeois, les rivalités apparaissent entre troupes: Ex: l'affrontement Corneille,Racine). -La tragédie classique s'impose sans conteste comme une forme dramatique majeure et est illustrée par deux grands rivaux: Pierre Corneille (d'abord auteur de comédies baroque (ex: l'illusion comique) et d'une tragi-comédie modèle a l'éclatant succès Le Cid puis des modèles classique (Cinna, Polyeucte). Sous le règne de Louis XIV, le public préfère Jean Racine(marqué par le jansénisme de Port-Royal

colporteurs (marchands ambulants) diffusent à travers les campagnes la littérature pour le grand nombre, des almanachs et des collections populaires. Quelques auteurs du XVII eme siecle et quelqu'une de leurs oeuvres: Boileau: - Satires Corneille: - Cinna - Horace: Le Cid - Rodogune Cyrano de Bergerac : - L’Autre Monde : la polysémie du titre Fénelon: - Les Aventures de Télémaque La Bruyère: -Les Caractères, « De l’homme », « Gnathon » -Les Caractères, « Théodecte » La Fontaine: - Fables:

 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Andromaque’’ (1667) Tragédie en cinq actes et en vers de Jean RACINE pour laquelle on trouve un résumé puis successivement l’examen de : les sources (page 3) l’intérêt de l’action (page 7) l’intérêt littéraire (page 14) l’intérêt documentaire (page 21) l’intérêt psychologique (page 23) l’intérêt philosophique (page 32) la destinée de l’œuvre (page 33) l’étude de toutes les scènes (pages 39-94)

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Andromaque’’ (1667) Tragédie en cinq actes et en vers de Jean RACINE pour laquelle on trouve un résumé puis successivement l’examen de : les sources (page 3) l’intérêt de l’action (page 7) l’intérêt littéraire (page 14) l’intérêt documentaire (page 21) l’intérêt psychologique

Cette tirade expose une Histoire sous un jour subjectif. Elle est entièrement basée sur la rhétorique avec une introduction, un développement et une conclusion. Il y a une didascalie ce qui est assez rare dans la pièce. Les personnages de la tragédie ne s’ assoient presque jamais. S’ asseoir, c’ est déjà un peu changer de ton. « Approchez- vous, Néron, et prenez votre place. » Il y a deux impératifs : Agrippine donne des ordres. Le fait que l’ acteur qui joue Néron s’ assoit ou pas reste

contraints de se plier à des normes, des contraintes qui définissent préalablement la forme que doit adapter un texte .A partir du moment où un individu a vocation à créer une œuvre littéraire précise, appartenant à un genre prédéfini ( roman, sonnet, tragédie classique.. ), ce dernier doit se conformer à certains critères : le roman ne peut être qu’une narration, un sonnet doit respecter une structure bien précise de quatorze vers rimés. Pour ce qui est du contenu de l’œuvre, il existe également des

puisqu’il avait été le tuteur de Baïf. Jean-Antoine de Baïf accompagna Ronsard ; Joachim du Bellay, le deuxième des sept, les rejoignit bientôt. Muretus (Marc-Antoine Muret), passionné de latin, qui jouera un rôle important sur la création de la tragédie française, y était aussi étudiant à la même époque. La période d’étude de Ronsard dura sept années et demie et le premier manifeste de ce nouveau mouvement littéraire prônant l’application des principes de la Pléiade a été écrit par Du Bellay. Défense

une recherche “ multi-critères ” • b-1- L’inventio • b-2- La dispositio • b-3- Le règne de l’obstacle extérieur • II- La légitimation doctrinale • a- Que se passe-t-il sur le front théorique ? • b- Tragi-comédie versus tragédie • c- Émotions tragiques / émotions tragi-comiques • d- La légitimation doctrinale du passe-temps • III- La légitimation institutionnelle. Institutionnaliser le passe-temps • a- Richelieu et la tragi-comédie19 • b- Littérariser

des pièces est parfois aussi le metteur en scène (c'est à dire celui qui organise le spectacle) et acteur dans la troupe qu'il dirige: c'est surtout le cas pour les spectacles de comédie, plus populaires et jugés en tout cas moins sérieux que les tragédies, qui appartiennent à un genre plus noble et dont l'auteur n'est jamais un acteur, mais un homme de lettres. Il existe à Paris un théâtre dont la troupe est particulièrement célèbre depuis le XVIe siècle: il s'agit du Théâtre des Italiens, dont