Citation Argumentation

agents sont tenus d’une obligation d’information envers le MP. Il peut mettre en œuvre ou non l’action publique. Il doit obligatoirement saisir le juge d’instruction par un réquisitoire introductif.  Le TC peut être saisi directement :  ⇒ Voie de la citation directe : assignation à comparaitre devant le TC signifié par huissier
⇒ Par avertissement : quand la personne mis en cause compare volontairement. 
⇒ Par convocation ou PV 2 procédures simplifiées :  Pour délit code de la route et délit pour transport

directement l’auteur à comparaître, soit devant la juridiction compétente : tribunal de police ou tribunal des délits. Cette citation à comparaître peut être un simple avertissement de la personne auteur présumé d’avoir à se présenter devant le tribunal à une daté précise, mais le risque est que la personne ne se présente pas. L’autre moyen dont le ministère public dispos est la citation directe où il assigne la personne par voie d’huissier, l’assignation comporte des précisions quant aux faits et les sanctions

contrôler la véracité du message. S'il y a publicité mensongère ou trompeuse, ils dressent un procès-verbal et le transmettent au procureur de la République. Il est également possible à la victime ou aux associations de consommateurs de recourir à la citation directe devant les tribunaux. Les syndicats professionnels peuvent aussi engager une action afin de protéger l'image de leur profession. La publicité mensongère ou trompeuse est punie au maximum de deux ans de prison et d'une amende de 37 500 euros

procureur de la République (lui-même éventuellement saisi par la victime), le juge d'instruction, la victime (par citation directe). Procédure simplifiée : Engagement de la procédure :Le procureur de la République (et seulement lui) peut saisir le tribunal de police d'une procédure simplifiée, sauf dans les cas suivants : la victime souhaite convoquer l'auteur de l'infraction par citation directe, ou l'infraction concerne le droit du travail, ou l'auteur avait moins de 18 ans au moment de l'infraction

juridictions saisies dans l’ordre où elles ont été saisies, la partie qui les a saisies, le sens de leur décision et les motifs. 2.3.1 L’acte introductif d’instance La procédure commence avec un acte introductif d’instance (assignation, requête, citation directe, plainte avec constitution de partie civile…). On rédige l’acte introductif d’instance tel qu’on peut le déduire de la décision sous la forme : Le [demandeur] assigne [le défendeur] devant [la juridiction] en [prétention : objet de la demande]

scrupuleusement, il n'y a aucune raison de rater son devoir. Il est donc requis: 1. Que le candidat ait vu que le sujet soulevait un probl‡me, qu'il ait formul‚ celui-ci et tent‚ de le r‚soudre. 2. Que la solution propos‚e repose sur une argumentation qui la justifie et non sur de simples affirmations. 3. Que l'argumentation soit construite et ne se r‚duise pas ª une simple juxtaposition d'exemples ou de remarques. [il n'existe pas de plan-type : l'absence de plan seule peut être sanctionn‚e]

individus, tandis que la liberté civile est déterminée par les lois de l’État »). En définissant les concepts fondamentaux, vous évitez à votre discours de flotter dans l’ambiguïté : votre commentaire gagne en précision ce qu’il perd en polysémie. Argumentation Reconstruire l’argumentation de chaque sous-partie consiste à observer quel chemin argumentatif l’auteur emprunte pour soutenir la thèse défendue dans chacune des sous-parties du texte : argument par l’absurde, syllogisme, exemple, etc. Pour

vision très pessimiste de l’homme. Dans cette pensée 100 il analyse les effets de l’amour-propre (signifie estime de soi) mais Pascal montre que cela peut aller jusqu’à la prétention de la vérité et fausse le rapport avec l’autre. En quoi cette argumentation fait-elle le blâme de l’amour-propre? En quoi cette démonstration fait-elle le blâme de l’amour-propre? I- Une démonstration 1-Un schéma argumentatif rigoureux -La thèse l.1 à 3 : l’homme déteste la vérité à cause de son amour-propre, l’amour-propre

arguments sont eux-mêmes illustrés par des exemples variés : tirés de l’expérience personnelle, des lectures, des divers domaines de la connaissance : sciences, histoire, philosophie… Ce peut être des références à d’autres penseurs ou écrivains (citation), à des anecdotes amusantes ou frappantes (paraboles), à la sagesse des nations (proverbes) à des valeurs symboliques ou culturelles partagées (zoomorphisme, mythes)...Ces arguments sont présentés de manière ordonnée dans le cadre d’un raisonnement

de la citation de Molière l36 * L’accumulation des termes (l36/49) marque avec humour et d’une façon dépréciative « l’origine de leur supériorité » * Si l’on se réfère au détail de la pièce « L’Ecole des femmes »(1662), on comprend que la maréchale refuse l’apprentissage de la soumission et de la servitude conjugale * Voltaire vante les libertés liées à la raison contre l’asservissement lié au pouvoir tyrannique de l’homme marié. * On peut remarquer que cette argumentation convaincante