Citations Apologue

oppose à un noble idéalisme (le héros incarne les valeurs chevaleresques) l’absolue nécessité de l’argent et son immense pouvoir. L’élève est supposé savoir que les fables, et les apologues en général, ne proposent pas systématiquement une morale explicite, si bien que la réponse ne saurait se contenter d’une citation, même vaguement commentée, d’un passage de chaque texte. En revanche, toute remarque complémentaire à ces reformulations, visant par exemple à comparer ces morales, sera gratifiée.

l’objet d’un regain d’attention. L’intertextualité devient une notion fondamentale en analyse littéraire et les définitions se succèdent : du dialogisme  de Bakhtine et des travaux de Julia Kristeva pour qui «tout texte se construit comme mosaïque de citations, tout texte est absorption et transformation d’un autre texte »,  en passant pas R. Barthe selon lequel « tout texte est intertexte, d’autres textes sont présents en lui à des niveaux variables, sous des formes plus ou moins reconnaissables » ou

la question ou de la citation, il convient de souligner les mots importants. Ici « textes littéraires », « formes d’argumentation », « complexes », « de convaincre et persuader ». À partir de ces mots importants, nous recherchons des synonymes ou des antonymes, plus généralement des mots de ces champs sémantiques. Les liens qu’ils entretiennent pourront nous permettre de reformuler la problématique. Ainsi « textes littéraires » peut évoquer pamphlet, apologie, satire, apologue, libelle, diatribe,

revivifier le folklore français (inventer une nouvelle littérature française) et les anciens veulent s’inspirer des auteurs de l’Antiquité. 2) L’œuvre : * Il s’en tient au principe de la fable toujours tournée vers la moralité : il utilise deux citations dans la préface des Fables « je me sers d’animaux pour instruire les hommes » et « la fable est composée de deux parties : le corps est la fable et l’âme la moralité » 3) Le texte : * Notre fable est le premier texte du septième livre écrit

Les fleurs bleues De Queneau LES FLEURS BLEUES, roman de Raymond Queneau paru en 1965, possède les attraits d’une œuvre drôle .LES FLEURS BLEUES est résumé par Queneau par un apologue chinois : « Tchouang-Tseu rêve qu’il est un papillon, mais n’est-ce point le papillon qui rêve qu’il est Tchouang-Tseu ? »             Outre un anodin rappel de son goût extrême pour la culture chinoise, Queneau montre qu’il veut placer son roman sur le plan de l’identité. Qui est qui ? Qui rêve de qui ? En effet

survivent, ils les exploitent et les épuisent avec le labeur qu’ils leur donnent. Nous avons un discours argumentatif, puis un monologue. Page 10 « Camarades, vous avez déjà entendu parler du rêve étrange qui m’est venu la nuit dernière (…) » cette citation nous renvoie aux idées communistes de Karl Marx ou Lénine, avant 1917.Page 11 «Regardons les choses en face, nous avons une vie de labeur une vie de misère, une vie trop brève(…) notre pays est donc si pauvre qu’il ne puisse procurer à ceux qui y

une figure de moine originale (chap.XXXIX- XLI) ? Quel rôle joue-t-il dans la guerre Picrocholine (chap.XLII-XLIV) ? Pourquoi peut-on dire qu’il est un personnage clé de l’œuvre ? Quel message Rabelais fait-il passer à travers lui ? Choisissez des citations précises pour répondre. Dans Gargantua, Jean des Entommeures occupe une place de moine originale qui s’inscrit dans la réalité guerrière. Comme nous le savons, les moines étaient taxés de paresse, sous le couvert des prières répétées

dominants vous y aidera), les genres et les registres des documents. • Étudier ou comparer les genres des divers documents : pour cela, vous devez bien connaître les différents genres littéraires, notamment ceux qui font partie des objets d'étude (apologue, conte philosophique, comédie, tragédie, drame, poème en prose...). • Étudier ou comparer les registres des divers documents : pour cela, vous devez bien connaître les différents registres littéraires, qui se définissent en fonction de l'effet

principaux types de raisonnement : inductif (du particulier au général : le cas particulier permet une généralisation) et déductif (du général au particulier) -L’argument d’autorité : référence à une autorité en la matière (peut s’appuyer sur une citation) « Aristote dit que… » - L’analogie consiste à comparer deux faits, deux situations pour en déduire une valeur explicative, pour donner en exemple. - Arguments montrant les conséquences absurdes d’une opinion (raisonnement par

caractéristique du texte. | |Chaque paragraphe est une explication justifiant un aspect de la ligne directrice. Les explications sont fondées sur une analyse | |précise du texte, elles s'appuient sur des citations. | |  | |5. Rédiger l'introduction