Citations Sur Le Voyage

LE VOYAGE, LA MEILLEURE ÉCOLE DE LA VIE Actuellement dans nombreux pays du monde il existe une culture qui pousse de plus en plus surtout chez les jeunes, et ceci de voyager par le monde. Les jeunes se lancent dans l’aventure de connaître nouvelles horizons et de partager avec le gens d’autres cultures. Mais, pourquoi est-ce que ce tel importante de voyager chez la jeunesse ? D’abord, il est nécessaire d’énumérer les nombreux avantages qu’on prend quand on voyage, et ensuite il faut analyser la

"petit" et megas signifiant "grand" en grec. montre Micromégas un géant et un nain, dépendant point de vue. sage cultiver avec voyages. cherche pas causes des événements, mais raconter et décrire observé. Le Saturnien -> devien grace micro avec voyage, confronte idée explique relativ et sat voltaire sat accompagne sirien apprend dif point de vue partisan de Locke R III. Citations et interprétations : L’ethnocentrisme Le partisan de Thomas d’Aquin “Mais il y avait là, par malheur, un petit animalcule

représentants de la | |littérature française contemporaine. Le Clézio a gagné le prix Nobel de littérature en 2008. | |Ses racines, française, britannique et mauricienne, fondent son goût prononcé pour le voyage et l'univers singulier de ses écrits. Lui | |qui passe sa vie à côtoyer et à faire connaître des civilisations menacées, comme celles des Amérindiens ou des Berbères, ne cache pas | |sa révolte face à la violence et à la bêtise du monde occidental

qualitatif (analytique) : d'un point de vue quantitatif il faut répertorier l'ensemble des citations médiatiques (coupures de presses issues de la pige presse). Ensuite à l'aide des tarifs des différents supports, il est possible de calculer les EVP (équivalents en valeur publicitaire) ou Ad Value Equivalent. Pour cela il faut calculer la taille des citations soit en mm/col, soit en temps (visibilités TV ou citations radio) et les comparer au prix de l'espace publicitaire similaire. d'un point de vue

considéré comme un « âge de lumière » succédant aux « temps obscurs du Moyen-Age ». Cette période est aussi appelée Renaissance, et pour cause : la constante amélioration des techniques de navigation rend ainsi possible les grandes découvertes ( voyages aux Amériques de Christophe Colomb, de Vasco de Gama sur la route des Indes, puis de Magellan ou encore Jacques Cartier, qui prit la possession de l’actuel Canade en 1534). Les récits de ces conquérants remettent en cause l’image d’un monde centré

que Montaigne n'est pas de l'avis de la société. -humanistes lettrés qui ont consacré du temps pour étudier / enseigner les anciennes civilisations, càd la civilisation latine et grecque => citations de Tite-Live et de Cicéron, proverbe italien => voyageur et intéressé par les connaissances, citation de la Reine des Amazones au Scythe "le boiteux le fait mieux" L22 -humanistes êtres pacifiques => contre la "ciguë" L7 -thèse du rationalsme début Renaissance contre superstition : "ellebore"

l’idée directrice de §) *Justification de l’idée directrice de §. Exemple n°1 : résumé de l’extrait dans lequel figure la citation (contexte) + citation courte + analyse précise du passage retenu en fonction de l’idée directrice de §. * Exemple n°2… *Bilan : lien entre le §1 et le §2. *** Vous pourrez, si vous le souhaitez, introduire des arguments afin de rassembler les citations relevées en fonction d’éléments de démonstration communs. Cette technique vous évitera « l’effet catalogue ». Les exemples

et par non) ; le sujet invite à définir certaines notions et à approfondir l’analyse progressivement (on va du plus évident vers le plus recherché). **Remarque : Ce plan s’applique également lorsqu’il faut expliciter ou commenter une thèse ou une citation sans mettre en cause sa validité (la consigne ressemble alors à ceci : « Vous expliquerez et commenterez cette définition/ce point de vue… »). Exemples : Sujet 1 : Dans son ouvrage Les Mots, Jean-Paul Sartre affirme : « Longtemps, j’ai pris ma plume

des colonies ? -Supports : -Extrait °1 filmique La Vénus Noire (de 30mn 20s à 34 mn « Tête de nègre… orang outang » / examens scientifiques des dents) - Extrait °2 filmique La Vénus Noire (début à 2 mn 45 / l’oreille absolue) -Texte récit de voyage A. David Neal l’Inde (1912) et le Tibet (1924) -BD Tintin au Tibet + Tintin au Congo « les coutumes des autres » -LES ACTIVITES D’ORAL : « Présenter à l’oral un texte, un corpus de textes, la thèse qui les réunit, les différences qui les opposent »

galères à la fin du film. Pococurante : C'est un homme très riche, se désintéresse de tout. 2/ Le thème du voyage est exploité dans ce texte, de façon à ce que Candide, le personnage principal, suive un parcours initiatique de façon à ce que chaque aventure lui donne un enseignement. Le voyage est un voyage physique et psychologique, il alterne l'espoir et le désespoir. Le thème du voyage n'est pas exploité dans les chapitres 1 et 30, son utilisation commence dans le chapitre 2. 3/ Nous pouvons