Cité scolaire internationale Europole

la même année. Le jeune Pierre y voit défiler de nombreux bouquins, d'où vient son amour pour l'écriture. Pierre Péju étudiera la philosophie à la Sorbonne, ce qui l'amènera à enseigner cette matière dans des lycées parisiens, ensuite au lycée international Stendhal, à Grenoble durant 14ans. En 1968, Pierre Péju fonda la revue « Chute libre », concernant la politique de l'extrême gauche auquel il a été sensibilisé dès son plus jeune âge par ses grands-parents. Il est l'auteur de nombreuses pièces

their own development when urban growth has a high social cost. Technopolitan development can lead to regional desertification. Lastly, development techniques should be operational for the developing countries, which is doubtful. Citer ce document / Cite this document : Faberon Jean-Yves. Technopoles et développement. In: Revue française de science politique, 40e année, n°1, 1990. pp. 46-63. doi : 10.3406/rfsp.1990.394458 http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfsp_0035-2950_1990_num_40_1_394458

Objet : Eco-responsabilité, amélioration des performances énergétiques du bâtiment de la Cité Scolaire Internationale Europole à Grenoble. A l'attention de Monsieur Jean-Jack Queyranne, Président du Conseil Régional. Monsieur le Président, Dans le cadre de notre action d'amélioration des performances du bâtiment, nous avons réalisé une étude architecturale et énergétique de la Cité Scolaire Internationale de Grenoble. Les bâtiments âgés de onze ans maintenant présentent quelques faiblesses au

Octobre 2009 Numéro 15 Langues et cité Langues et cité La langue arabe Arabe maghrébin et création artistique p. 2 p. 4 L’arabe en France L’arabe est aujourd’hui la langue la plus parlée au Proche-Orient et en Afrique du Nord. Le voisinage immédiat de l’Europe est donc largement arabophone. Avec quelque 200 millions de locuteurs natifs, l’arabe compte parmi les langues numériquement les plus importantes à l’échelle mondiale. Il est langue officielle dans une Bulletin de l’observatoire

peines. e) Cour pénale internationale et les tribunaux pénaux internationaux. 3 - La dynamique de la procédure pénale : a) Action publique. b) Action civile. 4 - La mise en état des affaires pénales : a) La preuve pénale ; b) Les enquêtes de police ; c) L’instruction préparatoire. 5 - Le jugement des affaires pénales : a) Les diverses procédures de jugement ; b) Les voies de recours internes ; c) Les voies de recours internationales. 6 - L’entraide répressive internationale : a) Les cadres institutionnels

peines. e - Cour pénale internationale et les tribunaux pénaux internationaux. 3 - La dynamique de la procédure pénale  a - Action publique. b - Action civile. 4 - La mise en état des affaires pénales  a - La preuve pénale. b - Les enquêtes de police. c - L’instruction préparatoire. 5 - Le jugement des affaires pénales  a - Les diverses procédures de jugement. b - Les voies de recours internes. c - Les voies de recours internationales. 6 - L’entraide répressive internationale  a - Les cadres institutionnels

d’une poursuite d’études : mathématiques ; sciences sociales et politiques ; économie approfondie. Sans oublier, en 1re et en terminale : pour tous les élèves, 2 h hebdomadaires d’accompagnement personnalisé (soutien et approfondissement scolaires ; aide à l’orientation) ; 2 enseignements facultatifs (au maximum) au choix dont seuls les points supérieurs à 10/20 seront pris en compte à l’examen du bac. LES BACS GÉNÉRAUX EN FICHES La 1re et la Tle économique et sociale (ES) Enseignements

niveau (voir page 20). * D'autres modalités d'admission sont prévues pour les titulaires d'un diplôme d’enseignement supérieur obtenu à l’étranger. Les candidats concernés doivent s'adresser au SAI CCIP-DRI/E - SAI - (Service des Admissions Internationales) 28, rue de l'Abbé Grégoire - 75279 Paris cedex 06 Tél. : 01 49 54 28 77 - Fax 01 49 54 28 70 - E-mail : sai@ccip.fr 6 MODALITES D’INSCRIPTION Une seule session est prévue en 2010. Un candidat ne peut se présenter qu’un maximum de trois

................................................................. 10 1.1.2.6. La propagande raciste est spécialement réprimée ......................................................... 11 1.2. LA PARTICIPATION ACTIVE DE LA FRANCE A L'ACTION INTERNATIONALE.........................................................12 1.2.1. Les Nations Unies ..............................................................................................................13 1.2.2. Le Conseil de l’Europe ...............

.........................................................................49 1.1. LES TITRES ET FONCTIONS...................................................................................................49 1.2. LES INSTITUTIONS NATIONALES ET INTERNATIONALES, LES ÉTABLISSEMENTS ET ASSOCIATIONS........................................................................50 1.3. LE VOCABULAIRE ADMINISTRATIF ET COMMUNAUTAIRE.............................................53 1.4. LES LIEUX GÉOGRAPHIQUES......