Classes Sociales Moyen âge 12 13 Siècle

Territoire (1ière partie) Geog-F-104 Ch. Vandermotten Geog-F-104 -1 1. Introduction : Le concept de Ville Définition de ville Avant le 10ième siècle : lieu qui bénéficie d’un statut juridique particulier. Ce dernier était matérialisé par une limite nette, les remparts avec porte où l’on percevait une taxe de passage. Au cours du 19ième siècle, ce genre de ville va s’étendre hors des remparts et va repousser les limites des campagnes. De plus, un nombre important de personnes vient travailler

politiques sociales" (13) et (14) Marc de MONTALEMBERT PLAN DU COURS L'EXCLUSION * l'exclusion : concept à définir * l'exclusion vue sous différentes approches : * approche générale * approche de l'Union européenne * approche sociologique * l'exclusion vue par Serge PAUGAM LES 2 LOIS * loi du 29/07/98 : loi d'orientation de lutte contre l'exclusion * loi de programmation de la cohésion sociale : 18/01/05

science qui s’occupe de la richesse des nations. 2- Au début du 19ème siècle, JB Say, il fait paraitre un manuel d’économie politique « la science de la production de la distribution et de la consommation des richesses ». Richesse (biens et services sont des richesses). L’économie s’intéresse au fait de produire les biens, de distribuer les revenus d’acheter les biens et de consommer les richesses. 3- Au milieu du 19ème siècle (1850), F. Bastia explique que l’économie c’est avant tout la science

culturels et sociaux au sein de l'Ancienne France. L'H sociale est intimement liée à l'H éco. Comment comprendre les individus s'il n'y a aucuns éléments de subsistance des individus ? Au cours du 1er âge féodal, l'argent ne tient pas une place primordiale. Le moindre bouleversement éco n'est pas sans conséquences sur la condition des terres et des personnes. L'H sociale est liée à l'H des mentalités. La réalité éco n'est pas tjrs déterminante en ce qui concerne la position sociale des individus

d’histoire du travail social… PLAN GENERAL I – De la fin du Moyen Age au XVIIIème SIECLE  le Moyen Age La 1ère question sociale = la sortie du moyen Age Les réponses dans le domaine de la pauvreté et de l’enfance  II - 18ème siècle : évolution des idées, des cadres politiques, économiques et sociétaux – et leurs effets sur la prise en charge des populations le mouvement des lumières la notion d’éducabilité des enfants et la considération des pauvres III – 19ème siècle : industrialisation,

Le premier âge : le capitalisme industriel naissant (1780-1870) 1 – La Révolution Industrielle A – Les causes de la Révolution Industrielle B – Les conséquences de la Révolution Industrielle La RI a deux conséquences directes. 1 – L’émergence des économies dominantes Il s’agit ici de détailler les circonstances de la RI, pays par pays, en tentant de dégager les filiations et les originalités de leur croissance. Nous étudierons les économies qui deviennent dominantes au cours du

d'une norme formellement écrite dans le code pénal. Tandis que la déviance est un terme beaucoup plus large. Un comportement est considéré comme déviant lorsqu’ une norme ou une valeur sociale a été transgressé et que ce comportement n'est pas admis. La déviance est donc directement liée à la norme. Ici des individus de 12 à 25 ans en France. La délinquance juvénile est un phénomène en rapport avec le développement de la société ainsi que l’évolution des mœurs dans le monde. Elle est bien évidemment créatrice

François Menant Séminaire «Éléments d’économie médiévale», ENS Octobre 2007 Révisé en janvier 2013 Les premiers temps de l‘économie médiévale II – La crise du haut Moyen Âge : La crise démographique du VIe siècle, la déprise agricole et l‘évolution des villes I- La crise démographique du VIe siècle : peste et disettes ................................................................................ 2 1- La peste .........................................................................

CM Mutations de la société et mutations du travail Prof: Madame Leblanc Pas de cours le 12 Février. Partiel le 16 Avril Introduction: Reprendre les grands principes des classements socials des personnes qui travaillent depuis le 20ème siècle. Parler des années 50/60. Le travail c'est une série de tâches que l'on a effectué et les conditions qui vont autour, par exemple à la fac cela va être tappé sur un clavier ou écrire, et pourtant on a pas même le même emploi, le même métier. Cela

entre pays « riches » et « pauvres ». B. Le décollage (take-off) Le revenu par habitant : une indication du niveau de vie 1. Mesure de la croissance PIB réel annuel par tête = valeur ajoutée produite par habitant par an = productivité moyenne par tête = revenu moyen par habitant Seuil de survie : 400 dollars/euros par habitant par an selon Maddison Autres mesure possibles : taille, villes, etc … 2. PIB mondial Plusieurs sources possibles Différentes méthodes de calculs possibles Exemples de