Classification

Classification supervisée de documents 1. Introduction La classification automatique supervisée de document devient nécessaire à cause du volume de documents échangés et stockés sur support électronique. A la différence de la classification non supervisée où l’ordinateur doit découvrir lui-même des groupes de documents, la classification supervisée suppose qu’il existe déjà une classification de documents. C’est le cas par exemple d’une bibliothèque ou d’un moteur de recherche comme Yahoo !.

Classification des Arts d’après Hegel - Quels sont les 7 arts ? EN BREF Hegel et les artsL’idée d’une classification des arts est venue à Hegel alors qu’il rédigeait des notes de cours pour ses étudiants à l’université. Après sa mort, ses notes ont été rassemblées dans un livre, « Esthétique », qui explique sa vision du lien entre l’art et le monde. Les 9 arts majeurs : -  1er art : l’architecture -  2ème art : la sculpture -  3ème art : la peinture -  4ème art : la danse -  5ème art : la

En conséquence des divergences sur la définition de l’art et aux difficultés à l’aborder dans sa globalité, les querelles sur la classification des arts ou sur la comparaison (le paragone italien) des arts1 sont une « figure imposée » de l’histoire de l’art et de l’esthétique (comme la querelle des Anciens et des Modernes en littérature). Les termes alors retenus nous renseignent au moins autant sur ceux qui les énoncent (Quand ? Où ? Dans quelle perspective ? Contexte ?) que sur les œuvres qu’ils

La classification des êtres vivants Les différentes espèces d’êtres vivants peuvent être classées dans un même groupe à partir des __________ (ou __________) qu’ils présentent en __________ (exemple : les insectes possèdent tous un squelette externe, six pattes et deux antennes). Les êtres vivants qui partagent un ou plusieurs caractères sont réunis dans un ______ groupe. Des __________ peuvent exister dans ces groupes : ce sont des groupes ________. Si un ensemble d’êtres vivants partage

La classification et le concept du vivant Classification phylogénétique La classification animale actuelle est une classification phylogénétique destinée à apporter des informations sur le degré de parenté entre les êtres vivants et donc sur l’évolution des espèces. C’est pourquoi elle classe les êtres vivants en se fondant sur les caractéristiques qu’ils partagent (plumes, bec, vertèbres..) parce qu’ils les ont héritées d’un ancêtre commun. Contrairement aux anciennes classifications, elle

Année 2010 | séquence d'enseignement : La classification animale | séquence d'enseignement : La classification animale | Table des matières introduction 2 Séance 1 : La classification : qu’est-ce que c’est ? A quoi ça sert ? 3 Séance 2 et 3 : sortie pédagogique 5 Séance 4 : décrire 7 Séance 5 : Trier 9 Séance 6 : classer, première partie. 11 Séance 7 : classer, deuxième partie. 13 Séance 8 : construire un arbre 14 Séance 9 : EVALUATION 16 Perspectives 18 Conclusion

1.2 Classification des maladies mentales Classification des maladies mentales Entre normal et pathologique • Le double effet de la continuité psychologique et de la rupture pathologique. • La continuité psychologique : l'XP pathologique peut être entraperçue par chacun. • La rupture pathologique : Intensité et permanence de l'XP là différencie radicalement de l'XP commune. Une présentation clinique dynamique au diagnostic à un instant donné Dynamique clinique •

Classification * On classifie des EMPLOIS * Le but de la classif : l’EQUITE = A travail égal, salaire égal = CLOT * Début : classif la bio, puis les animaux… * La classif suppose une inscription dans le TEMPS : CAD, un cadre rigide qui s’inscrit dans le temps et qui a une histoire. * Cadin et al. (2002) « le processus qui permet de reconnaitre, d’évaluer et de classer les emplois afin de hiérarchiser les rémunérations » * Genèse  du TRAVAIL * Au début, c’était une

Cours Classification Dhafer Malouche Ecole Sup´rieure de la Statistique et de l’Analyse de l’Information e D´cembre 2010 e ` TABLE DES MATIERES 1. Transparents du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Examens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1 2.2 Examen 2009-2010 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DS 2010-2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

- classification : amphibien - famille : urodèle - alimentation : vers, mollusques, insectes, etc... - habitat : proximité des ruisseaux, sources, lacs... - moeurs : crépusculaire et nocturne - reproduction : ovovivipare (l'incubation des oeufs se fait dans les voies génitales de la femelle) - longueur : 20 cm en moyenne, plus rarement 25 - longévité : 25 ans maximum - maturité sexuelle : environ 4 ans - prédateurs : hérisson, couleuvre à collier... - distribution : Europe centrale et méridionale