Claude Gueux Argumentatif

Claude Gueux Claude Gueux, Victor Hugo // Découvrir le site entier pour d'autres sujets Projet de lecture intégrale pour une classe de 3ème Objectifs : *Lire une nouvelle du 19ème siècle (I.O.) * Etudier la structure narrative du texte * Mettre en évidence la visée argumentative du texte narratif* Etudier le discours argumentatif dans la dernière partie de l’œuvre Problématique retenue : * Comment Hugo relate et exploite un faits diverspour servir son engagement contre la peine de mort

Lire une oeuvre argumentative du XIXe siècle contre la peine de mort: Claude Gueux, de Victor Hugo En introduction : - problématique : repérer les enjeux d’une œuvre engagée, analyser les procédés d’écriture au service de l’argumentation et construire ses propres arguments sur les thèmes de la peine de mort, de la pénalité et de l’éducation. - public visé : classe de 3ème très hétérogène de ZEP. L’ouvrage a l’avantage d’être très court, et très peu onéreux : l’édition à laquelle nous

Claude gueux Séance 3 : Jugements et sentences Capacités : Transformer un discours direct en discours indirect Rédiger un texte argumentatif A l’aide des pages 33 à 43 , répondez aux questions suivantes. 1. Quel est l’état d’esprit de Claude Gueux au matin du 4 novembre ? 2. D’où provient la hache ? 3. Quelle annonce fait Claude Gueux à l’assemblée des prisonniers ? Identifiez le registre de ce passage. 4. Que demande une dernière fois Claude Gueux au directeur ? 5. Que

CLAUDE GUEUX de Victor Hugo Le livre est un récit argumentatif, il est édité dans « Le livre de poche ». Sa première parution date de 1834. Le narrateur est extérieur au récit, il n'est pas un personnage. Le point de vue du narrateur est externe. L'action se situe au 19ème siècle vers les années 1830 , dans la maison centrale de Clairvaux, une ancienne abbaye utilisée comme prison. Le personnage principal est Claude Gueux. C'est un homme de peuple, intelligent, habile

Claude Gueux, Victor Hugo // Découvrir le site entier pour d'autres sujets Projet de lecture intégrale pour une classe de 3ème Objectifs : * Lire une nouvelle du 19ème siècle (I.O.) * Etudier la structure narrative du texte * Mettre en évidence la visée argumentative du texte narratif * Etudier le discours argumentatif dans la dernière partie de l’œuvre Problématique retenue : * Comment Hugo relate et exploite un faits divers pour servir son engagement contre la peine

Classiques & Cie collège GUIDE PEDAGOGIQUE Claude Gueux, Victor Hugo GUIDE PEDAGOGIQUE par Isabelle Cristofari POURQUOI CLAUDE GUEUX ? QUE PROPOSE CETTE EDITION ? ÉLEMENTS BIBLIOGRAPHIQUES LE TABLEAU DE LA SEQUENCE LE GUIDE DES SEANCES Séance 1. Entrer dans le livre  Le travail en classe  Corrigé de la fiche d’activité Séance 2. Comprendre le contexte  Le travail en classe  Corrigé de l’évaluation n°1 Séance 3. Etudier les données du récit  Le travail en classe  Corrigé du questionnaire

Quand et où se situe l'action? ( 1 point) 2. Quelle était la situation de Claude Gueux auparavant? ( 1 point) 3. Pourquoi se retrouve-t-il à Clairvaux? (1 point) 4. Décrivez le personnage de Claude Gueux. De quoi souffre-t-il particulièrement à Clairvaux? (2 points) 5. Dans quelles circonstances Claude Gueux devient-il l'ami d'Albin? ( 1 point) 6. Caractériser le personnage du directeur. ( 2 points) 7. A qui Claude Gueux s'oppose-t-il? Pourquoi? ( 2 points) 8. Quel crime commet-il? Quelle en

mort, l'école... L'oeuvres de Victor Hugo intitulé « Claude Gueux » est une ouevre mineur de sa vie et elle a été réalisé en 1834 donc au milieu de sa vie. Secondes Partie, déscription de l'oeuvre. C'est une œuvre argumentatif car elle cherche a faire réfléchire le lecteur a propos de la peine de mort. Troisiéme partie, Interprétation de l'oeuvre et réponse a la question donné L'oeuvre de Victor hugo, parle d'un personnage, Claude Gueux. Qui a été mis en prison d'abord pour avoir volé du

dénonciatrices : c'est l'inégalité des couches sociales de la société du XIXe siècle qui y est stigmatisée. Par ailleurs, Victor Hugo reste célèbre pour sa prise de position avant-gardiste contre la peine de mort, développant dans des récits comme Claude Gueux (1834) ou Le Dernier jour d'un condamné (1829). Cette dernière œuvre se présente comme le journal d'un condamné à mort qui est le réceptacle de ses pensées ultimes mais au-delà de ce détour par la fiction, Victor Hugo explicite sa prise de position

allie-t-il poésie et argumentation ? Tout d'abord une première partie sur l'aspect poétique du texte (présentation de la versification et des thèmes typiquement poétiques) puis ensuite une deuxième partie sur l'aspect argumentatif du texte (présentation des procédés argumentatifs et l'engagement de VH). Et pour finir une conclusion. Aspect poétique Ce texte présente les caractéristiques d'un poème au niveau de la versification et des thèmes présents. 1)La versification Fonction du poète