Claude Gueux Les Personnages

parti en faveur du condamné. Dominante : Lecture Support : Étude du 1er chapitre Activités : 1. Par quels procédés Hugo nous conduit-il (en général) à prendre parti en faveur du condamné ? [Point de vue interne => identification du lecteur au personnage. Crée de la « sympathie » au sens premier + expliquer valeur étymologique du terme] 2. Etudier la structure du texte. Comment se structure ce passage ? [Trois parties • Introduction = premier §. Fait bilan de son état • Référence

documents |[pic] | Le XIX éme siècle fût celui de grands changements, nombreux philosophes, artistes critiquent les travers de la société à leur époque. Victor Hugo, né en 1802 et mort en 1885 fût l’un de ces personnages. Par son brillant talent il obtient la gloire d’un pays tout entier grâce à ses nombreux poèmes, pièces de théâtre, romans, pamphlets, dessins et peintures. C’était un artiste reconnu et apprécié par le peuple pour sa franchise et pour ses opinions

 Le roman est un long récit en prose, qui met en scène des personnages de fiction, engagés dans des aventures imaginaires, parfois présentées comme réelles. C'est aujourd'hui le genre littéraire le plus populaire, qui fait partie de notre univers. C’est ainsi qu’a pu se poser la question de savoir si l’intérêt du roman se réduit à ces personnages. Le roman est peuplé de personnages dont la complexité psychologique et la singularité attestent du génie de leur créateur. Le mot « réduire » nous

dont on ne connaît souvent ni les tenants, ni les aboutissants. Le cinéma tient alors toute sa place pour permettre de véhiculer une mémoire collective. Par le biais de la fiction, on s'identifie aux personnages, on s'immerge tout naturellement dans une époque. Ici, Claude Gueux est un personnage qui éveil des consciences sur la peine de mort et le rôle de l’État dans l’éducation du peuple; le lecteur trouvera en lui un véritable guide moraliste. L’effet produit est celui d’un miroir qui refléterait

Page 15 à 17 : Pierre et Jean de MAUPASSANT Page 18 à 24: La bête humaine de ZOLA Page 25 et 26 : Claude gueux d’HUGO Page 27 et 28 : Un sac de bille de JOFFO Page 29 : Calligrammes d’APPOLLINAIRES Candide de VOLTAIRE Auteur : Voltaire Genre littéraire : Conte Registre: Réaliste, ironique Époque de l’histoire : entre le 5ème et le 9ème siècle. 1ère publication : 1759 Liste des personnages: Thunder-ten-tronckh: Baron. Candide : Fil du Baron, amant de Cunégonde. Cunégonde : Fille

Roman => Témoignage certes fictif mais qui est plus efficace pour se rendre compte qu'une leçon d'histoire. Grâce à la fiction, on entre dans une époque, dans un mode de pensée... C- La force du recours à la fiction pour dénoncer/argumenter • Le personnage inventé permet à l'auteur de toucher plus fortement son lecteur et donc, il aura plus de chances de le faire adhérer ou reconnaître ses idées => permet d'illustrer le propos de l'auteur / identification du lecteur. Ex : Lorsque le narrateur est

historiques en vogue au début du XIXe siècle mais n’en sont pas vraiment ; c'est que Hugo n’est certainement pas Walter Scott ; chez lui en effet, les temps modernes pointent toujours derrière l’Histoire. Le Dernier Jour d'un condamné en 1829 et Claude Gueux en 1834 ne sont pas plus aisés à définir. Ce sont des romans à la fois historiques et sociaux qui sont, surtout, engagés dans un combat — l’abolition de la peine de mort — qui dépasse de loin le cadre de la fiction. On pourrait en dire autant des

implicite. Tout d’abord un récit permet de faire passer un enseignement de façon plus agréable pour le lecteur. En outre, le lecteur sera plus attentif. Un récit comporte toujours un schéma narratif. Les différentes actions du récit ainsi que les personnages sont représentatifs des idées de l’auteur. Ainsi, dans l’homme et l’idole de bois, de Jean de la Fontaine la présence d’un registre satirique, ridiculise le païen naïf, qui se ruine en donnant tout ce qu’il possède à une statue qu’il vénère. Les

œuvre Claude Gueux, dénonce la torture et la justice de son époque ; selon lui la justice ne s’attaque pas aux bons problèmes. Liberté du peuple, le travail des enfants, la peine de mort, la justice pour tous sont les grands combats de sa vie d’écrivain engagé politiquement. PROBLEMATIQUE : Quel procédé Victor Hugo utilise t-il pour défendre ses idées sur la condition sociale du peuple ? Nous allons voir dans cet extrait les pensées de Victor Hugo à travers son personnage Claude Gueux

............................................................................................................ 9 Le dernier jour d’un condamné..................................................................................................... 9 Claude Gueux : genèse, documentation et rédaction du roman ............................................ 9 Victor Hugo et le combat politique................................................................................................. 12 Prise de position