Claude Lise

Organisateur Compétition 17 - Ligue de Normandie (1700000) Code Rencontre Groupe 007 - de 18 ans REG Excellence Masculins Championnat - Moins 18 M Excellence Poule Unique 39 32 CREA MONTVILLE HB / E. PL GRANVILLE/BREHAL HB DATE: dimanche 02/02/2014 11:30 Journée / J13 du 27/01/14 au 02/02/14 Date Initiale: SALLE: IAGORMD M17001511 2498 - JEAN LOUP CHRETIEN RUE ROGER LEBARBIER 76710 MONTVILLE Responsable de Salle Speaker Chronométreur RENAUD philippe

TRIATHLON INTERNATIONAL DU LAC D'ANNECY - Courte Distance Relais (51.500 kms) - 01 Juillet 2012 C L A S S E M E N T G E N E R A L - 51.500 Kms Clt Nom - Prénom 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86

42 alors que 与此同时 sauf prép 除…以外 affirmation nf 陈述 écrasé a 碾碎的 dégât nm 损失 43 se targuer de 吹嘘 se multiplier 增加 sept multiplié par neuf 乘 établissement n. m. 确立，机构 établir v.t. 安排，建立 selon prep 按照 proséder qch. 拥有 =disposer de qch. =doter de qch. =munir de qch. =équipper de qch. réseau 网 rejecter 摈弃 priser 欣赏 redouter 质疑 internaute 网民 plutôt ... que 宁愿 44 éviter

1.Origine(sociale) 1 Claude (1er août 10 av. J.-C. – 13 octobre 54) est le quatrième empereur romain, qui régna de41 à 54 apr. J.-C. Né à Lugdunum (Lyon) en Gaule en 10 av. J.-C., fils de Drusus et Antonia Minor, elle-même fille de Marc Antoine et d'Octavie, il fut le premier empereur né hors d'Italie Ilapparaissait peu probable que Claude devienne empereur : il était bègue et sa famille l'avait jugé incapable d'exercer une fonction publique jusqu'à ce qu'il devienne consul de son neveu Caligula

Travaux Dirigés d’Analyse Micro-économique N°1 Le consommateur I EXERCICE 1 : Un consommateur exprime les préférences suivantes entre divers paniers de biens (X,Y) : A~B~K C>B D~O~M S>M ABKL CDMNO C ~M ~N H~I~ S Q > S O>L EFGPQ L ~K F~G~E P~G~ Q J~R~ S HIJRS a) Déterminer les différentes courbes d’indifférence. b) Etablir la hiérarchie entre ces courbes. EFGPQ>HIJRS>CDMNO>ABKL c) Représenter graphiquement les courbes d’indifférence. X 2 3 7 3 12 10 7 4 4 7 Y 12 4 3 14 4 5 8 15 10 4 X 6 12 5 12

Châlons sortie Pont-Ste-Marie / Z I Lavau (sortie n°3 sur la rocade). De Paris Est: A5 sortie 20: Troyes Centre / Ste Savine. Suivre Troyes/ Pont-Ste-Marie. Sortie Pont-Ste-Marie / Z I Lavau. De Reims et Metz: A4 puis sur A26 sortie 22: Charmont-ss-Barbuise/ Pont-Ste-Marie, suivre direction Troyes/Pont-Ste-Marie. Additional openings Sunday 1st July • Sunday 8th July • Saturday 14th July Wednesday 15th August Goûtez aux joies du shopping De Dijon: A31, A5 puis A26: Troyes Est. Direction

XVII ULTIMA VERBA 1 La conscience humaine est morte ; dans l’orgie, 2 Sur elle il s’accroupit ; ce cadavre lui plaît ; 3 Par moments, gai, vainqueur, la prunelle rougie, 4 Il se retourne et donne à la morte un soufflet. 5 La prostitution du juge est la ressource. 6 Les prêtres font frémir l’honnête homme éperdu ; 7 Dans le champ

CORRECTION MATHEMATIQUES (15 points) Exercice 1 : PARTIE 1 : Détermination du diamètre de la roue 1- ( = (14(25,4)+2((175(65/100) = 583 mm PARTIE 2 : Calcul de l’angle de chasse 1- R = = 291,5 mm 2- 2.2.1- tan α ’ ’ 0,0377 donc α ’ 2,4° 2.2.2- α ’ 2,4° ’ 2°24’ 3- Cet angle de chasse n’est pas en accord avec les données du constructeur car il est trop élevé par rapport à l’angle préconisé. Exercice 2 : 12 points PARTIE 1 : Détermination de l’expression

Les Étoiles Filantes ã 130 paroles et musique: J. - François Pauzé &c öpiaõno +õ guiõt.õ õelec. 5 5 5fr. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 5 5 55 5 5 3fr. & c Û¿Û¿¿¿Û¿¿¿Û¿¿¿Û¿ ¿¿Û¿¿¿Û¿¿¿Û¿¿¿Û¿ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ & œ öguõit. õaõcous. A min 5 5 55 G simile œ œ ’ œ ’ œ œ œ œ œ œ œ œ 5 555 5 5 3fr. œ œ œ œ ’ ’ ’ ’ 3 œ œ œ ˙ 5 &’ A min 5 5 55 5 5 5fr. G 3 œ œ œ ˙ & ’ öguiõt. õelec. 3 œ œ œ ˙ ’ ’

Support de Cours de Langage C Christian Bac 24 avril 2003 ii c Christian Bac 1985-2003 Table des matières Avant-propos xi 1 Historique et présentation 1 1.1 Historique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1.2 Présentation du langage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1.3 Idées fondamentales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3