Clavecin

la contrebasse et le viole. Le 2eme groupe est le groupe de cordes pincées que l’on pince ou que l’on tire avec les doigts comme la balalaïka et le banjo( sortes de guitares asiatiques), la guitare, la harpe, la mandoline, la luth, la lyre et le clavecin. La famille des cordes contient aussi le piano. - Les vents La famille des vents peut être divisée en 2 groupes : les bois et les cuivres. Dans le groupe des bois tous les instruments sont en bois sauf le saxophone. Le groupe des

de la première pierre le jour de l’anniversaire de Charlotte. Soirées de veillée pendant lesquelles Odile lit par-dessus l’épaule d’Édouard. Improvisation d’une partie de musique avec Odile au clavecin et Édouard à la flûte. Le Capitaine prend son violon un autre soir pour accompagner Charlotte au clavecin. | | 9 | Cérémonie franc-maçonnique de la pose de la première pierre. Un verre avec les initiales E & O, jeté en l’air, ne se brise pas. Arrivée d’une lettre prévenant de la visite d’un

majeure de la période du classicisme. Il fait partie avec Haydn et Beethoven de la « triade classique viennoise », incarnant l’un des trois maîtres dont l’influence a été la plus considérable sur les générations suivantes de compositeurs. Virtuose du clavecin et du violon, il connaît un succès précoce et une carrière fulgurante, en portant toutes les formes musicales existantes à un état d’accomplissement inégalé. Le père de Mozart, musicien au service du prince-archevêque de Salzbourg, occupe une

| | | | | |Virginal | |Bataille de Marignan (1515) | |Epoque baroque | |Clavecin | | |1600 | | |Grand Orgue | |Révolution française (1789) |1750 |Epoque classique |

Diderot s'efforce de rendre raison de l'animal et de l'homme, à travers l'image du « clavecin vivant », et songe même à opérer sur la base de l'analyse de la molécule et de l'ontologie qu'elle implique d'expliquer la politique et l'art. L'image du clavecin vivant, dans l'entretien entre d'Alembert et Diderot, vise précisément à montrer que lamatière, quelle qu'elle soit doit être pourvue de sensibilité. Le clavecin en quelque sorte est touché, mais se touche également, et se touche parce qu'il a été

un appel à la révolte. Cette révolte qui est aussi représenter par un son de cloche. Il y a aussi un carillon qui lance certaines phrases, pouvant redonner signe d'espérance, et donner une certaine légèreté au texte. Des sons de cordes et de clavecin, rappelant la mélodie de la berceuse, et aussi les enfants russes, une mélodie typique de la russie. Un rythme, un glissando et des cordes aiguës, faisant penser a une glissade, une certaine vitesse, comme une marche de militaire. Nous avons l'impression

qui s’étend entre l’invention de l’opéra (1600) et la mort de J.S Bach (1750) Basse continue Pratique d’accompagnement courante pendant l’époque baroque. Un instrument (violoncelle, viole de gambe ou basson…) joue les basse tandis que un autre (clavecin ou luth) joue la mélodie. Classique Epoque de l’histoire de la musique qui s’étend entre la mort de Bach (1750) et 1800. Les principaux musiciens classiques sont Mozart, Haydn et Beethoven. Coda Mot italien signifiant “la queue“, il désigne

COMMENTAIRE DʼÉCOUTE pour le 25/10/2012 Cet extrait musical, passage dʼun Aria dʼOpéra interprété par un chanteur soliste, et soutenu par un orchestre symphonique baroque (cordes et clavecin), comporte des éléments qui vont mettre en surface une question particulière. En effet, dans sa forme ABA et dans les effets de narration chantée, quels sont les moyens mis en oeuvre pour mettre en valeur, appuyer le discours, et ainsi convaincre lʼauditeur? Nous allons axer lʼargumentaire autour du

européens : Italie, France, pays germaniques, Pays-Bas, Angleterre et Espagne créant des écoles associées de styles différents. Du milieu du XVIIIe au début du XIXe siècles, l'orgue va complètement disparaître du registre musical ( ainsi que le clavecin ) au profit de l'orchestre symphonique, même dans le registre religieux, d'où les non-faits de factures d'orgues lors de cette période. Au XIXe siècle, l'orgue renaît avec l'apparition du style musical romantique et par la même occasion de la facture

employé qu'après sa mort. Dès l'âge de trois ans, Mozart révèle des dons prodigieux pour la musique : il a l'oreille absolue et certainement une mémoire eidétique. Ses facultés déconcertent son entourage, et incitent son père à lui apprendre le clavecin dès sa cinquième année. Le jeune Mozart apprend par la suite le violon, l'orgue et la composition. Il sait déchiffrer une partition a prima vista et jouer en mesure avant même de savoir lire, écrire ou compter. À l'âge de six ans (1762), il compose