Coefficient de performance

Firmes transparentes Firmes opaques Résultats des tests statistiques6 Kolmogorov - Smirnoff U de Man Witney t de Student 21 035,12 10 256,12 2 14 526 9 984 1 5970,93 5631,93 2 4844,91 5631,93 * * ** ns # ns ns ns ns ns Le coefficient de corrélation entre le chiffre d’affaires et le score de transparence est toutefois faible (0,30) mais significatif au seuil de 1 %. Ce qui signifie que la taille n’explique que partiellement le score de transparence. De plus lorsque l’on élimine

l’intention du (des) responsables de l’UC, afin de guider les décisions et les actions en vue d’atteindre les objectifs de performance. FICHE OUTIL Construire un tableau de bord Le tableau de bord peut être formalisé dans l’UC, il s’agit dans ce cas de le compléter. S’il ne l’est pas, sa construction dépend notamment de l’objectif que l’on s’est fixé. Objectif : Mesurer les performances par rapport aux objectifs fixés Année 2010 Ecart en Ecart en % ou taux valeur d’atteinte = réalisé Ecart en % – objectif

I.1. Gestion de la relation de service et management des équipes – E5 – (Coefficient 6) Objectif L'épreuve E5 permet d’évaluer les compétences relevant, d’une part du domaine de la gestion de la relation de service, et d’autre part du management d’une équipe. I.1.1. Sous-épreuve : Gestion de la relation de service Unité 51 Coefficient : 3 Contenu La sous-épreuve évalue le groupe de compétences n°6 : "Gestion de la relation de service". Elle s’appuie sur un rapport d’activité portant sur les

classement (92 points). Ce faible score s’explique par sa dernière position tout d’abord par sa note obtenue dans la dimension environnementale (11 points) coefficient, mais Volkswagen a obtenu le même score dans la dimension sociétale coefficient 1. Cependant, Volkswagen a obtenu le meilleur score (24 points) dans le domaine social coefficient 2. En effet, dans le domaine environnemental, les véhicules du groupe Volkswagen consomment énormément de CO2 du fait de leurs moteurs très puissant et ne

(ARNAUD 1986). Ainsi, le "chronomètre et le décamètre deviennent les attributs fétiches des enseignants d'EPS" (Attali et St Martin 2009). Mais tous les élèves n'ont pas accès au même savoir. Les garçons sont notés coefficient un en gymnastique alors que les filles sont notées coefficient deux. Les garçons ont le choix des activités alors que les filles n'ont pas le droit aux lancers. De plus, les enseignants se répartissent les tâches, les femmes enseignent des activités à dominante artistique alors

moyennes arithmétiques des valeurs des séries X et Y. La recherche des valeurs a et b peut s'effectuer par tableau de calcul (procédé long) ou à l'aide d'une calculatrice. On obtient l'équation suivante : y = 956,294 x + 36 659 ▪ Calcul des coefficients saisonniers Première étape : calcul des valeurs ajustées y' = 956,294 x + 36 659 |x |y' |x |y' |x |y' | |1 |37 615 |5

entre eux afin de prendre en compte leur importance relative aux yeux des acteurs. Dans l’enseignement secondaire, le cas des coefficients affectés aux matières lors de l'évaluation des élèves est un exemple simple de pondération des critères. Différentes méthodes de pondération ont été élaborées pour aider à la formalisation des pondérations (utilisation de coefficients, méthode du jeu de cartes). 2.7.2 Instauration de seuils de veto, d’indifférence et de préférence Certains critères

classification qui est la suivante : B16 B20 B25 B30 B35 B40 B50 B60 B120 B200 A ces classes correspondent des types d’ouvrage (fondations, structures..) ou des types de béton (béton de propreté, gros béton, béton auto plaçant, béton hautes performances et très hautes performances…) « B » pour Béton, « 16 » pour 16 MPa, résistance statistique moyenne à la compression effectué sur un échantillonnage représentatif DESIGNATION DES BETONS On définit un type de bétons par sa classe de consistance généralement mesurée

Si la croissance est recherchée par toutes les économies, c’est tant pour l’amélioration des performances économiques qu’elle apporte que pour les modifications des structures qui l’accompagnent. Ces transformations touchent notamment la structure de la consommation, c’est-à-dire la répartition des dépenses de consommation par rubrique et le mode de vie correspondant à l’ensemble des manières de vivre d’une population. - Problématique : Quelles sont les modifications de la structure de la consommation

évoquons ensuite deux conséquences supposées de ce problème d’agence : la prise de risques et le mimétisme. La prise de risques excessive qui résulte des incitations implicites semble bien avérée empiriquement, en particulier pour les fonds dont les performances récentes laissent à désirer. Le mimétisme quant à lui ne paraît pas être la règle, mais il existe cependant sur certains types de titres (à faible capitalisation), et est plus présent pour les fonds qui spécialisés dans les valeurs de croissance