Coefficient de performance

détail des résultats pour l’exercice 2008 laisse néanmoins entrevoir une détérioration de leurs résultats futurs. Des performances toujours très élevées en 2008 malgré plusieurs signes de fragilité En dépit d’un environnement économique et financier fortement dégradé, les banques commerciales espagnoles1 ont continué sur leur lancée en affichant des performances remarquables en 2008 (Cf. Tableau 1). Le produit net bancaire (PNB) moyen des trois plus grandes banques commerciales ibériques

2013 - 2014 25 Le facteur de Gini (ratio de discrimination) Objectif Le coefficient de Gini sert à définir les classes pour la méthode ABC de chaque produit.  Le coefficient de Gini se calcule avec la formule suivante : (∑ des critères cumulés en % x % d’un produit) - 5000 5000  0 < Coeff. Gini < 1 S. RACHAD Année universitaire 2013 - 2014 26 Le facteur de Gini (ratio de discrimination) Objectif Le coefficient de Gini sert à définir les classes pour la méthode ABC de chaque produit. S

Objectifs de la formation C – Profils et compétences visés D - Potentialités régionales et nationales d'employabilité E - Passerelles vers les autres spécialités F - Indicateurs de performance attendus de la formation 4 - Moyens humains disponibles A - Capacité d’encadrement B - Equipe pédagogique interne mobilisée pour la spécialité C - Equipe pédagogique externe mobilisée

Politiques, Economiques et de Gestion CEREFIGE Centre Européen de Recherche en Economie Financière et Gestion des Entreprises ISAM-IAE, Pôle Lorrain de Gestion, 13 rue Maréchal NEY, 54037 NANCY Cedex Les facteurs organisationnels et stratégiques de la performance des fonds de capital risque français Thèse présentée et soutenue publiquement le Lundi 24 Janvier 2010 en vue de l’obtention du Doctorat en Sciences de Gestion par TO HUY Vu Membres du jury Directeur de Recherche : Mireille JAEGER Professeur à

education. It is therefore important to identify factors that improve the quality of education. Although several studies have been conducted, there are still factors that are not taken into account and still have a significant effect on school performance. Indeed, the contextual factors specific to developing countries such as linguistic diversity and population growth is an impediment to quality education, while access to information (such as the Internet) can facilitate student success. Also, the

développement financier et « Lib ». Ces pays ont un niveau élevé de développement financier en 1986. Dans ces conditions, et si la convergence financière est présente, l’omission de DF86 dans l’équation (1) peut entraîner une baisse dans l’estimation du coefficient β2, capturant les effets de la libéralisation du compte de capital sur la variation du niveau de développement financier. ESTIMATION PAR LA METHODE DES VARIABLES INSTRUMENTALES La politique du pays envers le compte de capital peut être endogène

arc-boutement pour un jeu donné f : coefficient d’adhérence entre les surfaces de contact L : longueur du guidage ( : distance entre la direction de l’action mécanique et l’axe de la liaison La tendance à l’arc-boutement entraîne un déplacement saccadé du coulisseau. Ce phénomène de broutage est appelé stick slip. V – Les differents types de guidages Il existe plusieurs types de guidages ayant des performances spécifiques : - guidages par contact direct

| |Animation et motivation  | |Evaluation des performances | |

TP Acoustique : Tube de Kundt / Cohen, Horvilleur, Pernet, Ventura TP Acoustique Mesure du coefficient d’absorption/impédance de surface d’un matériau à l’aide d’un tube à ondes stationnaires Rapport de TP du 12 décembre 2011 FLE a 2-FH : Acoustique et ondes dans les fluides Ventura Raphaël Pernet Romain Cohen Jérémy Horvilleur Benjamin Encadrant : Benoit André Page - 1 - sur 16 TP Acoustique : Tube de Kundt / Cohen, Horvilleur, Pernet, Ventura Sommaire Introduction et principe

GALLAIRE 1 8/02/08 11:00 Page 1 wjwsft¤ €vujmt pƒq€ƒxfyhp Jean-Marc Gallaire dirige le cabinet JMG Conseil, spécialisé en organisation et performance industrielle. wjwsft¤ €vujmt¤ organiser une activité ; améliorer ses performances ; résoudre les situations problématiques rencontrées. uf˜oFx˜sd¤rfwwftƒp En s’appuyant sur son expérience, l’auteur a ainsi formalisé un principe, relatif au choix et à la mise en œuvre des différentes techniques existantes, qui font