Collation En Maternelle

ratio♀/♂=1.47 Poids moyen à la naissance = 3,6 ± 0,7 Kg 40% allaitement maternel /allaitement artificiel à 3±1mois Age de diversification alimentaire: 4 ± 1mois (introduction de farine de blé 56% et eau sucrée 35% ) Antécédents familiaux: 68% obésité et 71% diabète – Gestation♀ : 54 % poids>12 Kg- 12% diabète gest – 27% travaillent → Pas de relation poids néonatal et risque d’obésité → Relation allaitement maternel/ introduction de farines/obésité familiale et facteur prédictif d’obésité

des aliments pendant la journée Il est recommandée manger différentes variétés d’ aliments chaque jour parce que notre corps a besoin de différents types de nutriments, que, un seul aliment ne peut donner. Aucun aliment à l’exception du lait maternel n’apporte l’ensemble des nutriments. Une alimentation monotone, limitée à quelques aliments est donc source de carences nutritionnelles. De plus, elle est susceptible d’augmenter les risques toxicologiques si, le cas échéant, un des aliments contient

09H00-10h30 : -bain -soins -collation 10H30-11H00 : -Sieste pour çeus qui le souhaitent -Jeu

lancement de campagnes d’information auprès du grand public et des professionnels de santé, encouragement à l’allaitement maternel... D’autres le sont moins : interdiction des distributeurs de sodas dans les établissements scolaires et installation, pour les remplacer, de fontaines à eau. Fruits à volonté et produits laitiers pourraient également être proposés aux enfants à la collation du matin ou au goûter de l’après-midi, prolongeant salutairement le fameux verre de lait instauré en son temps par Pierre

calme et posé face a mon erreur et me chuchote : «  ce n’est pas grave Ornella, pour la collation du retour de bloc tu me donneras 2 fromages en plus » Je lui souris toujours en la regardant et en lui faisant signe de la tète que oui. J’ai été profondément touchée par la bonne humeur de Madame G, à cette instant madame G a laissé place a sa position de patiente pour laisser place a son instinct maternelle. Je la salue lui sourit, car d’après moi un simple regard peut laisser exprimer ce que l’on

Amandine TrapCERTTIFICAT D’APTITUDE PROFESSIONNELLE Petite EnfanceUnités Professionnelle EP2 : Accompagnement éducatif de l’enfant 2015/2016SommaireINTRODUCTIONI Présentation de l’école d’Eugène OlivariA- Historique de la structureB- L’environnement de la structureC- Les locaux de la structureD- Statut juridique et financementE- Objectifs de la structureF- Le personnel

L'accueil par tranche d'âges? Par groupes de combien d'enfants? o Est ce que l'enfant peut manger? Doit il attendre 9h00/9h30 alors qu'il est peut être arrivé à 7h30 sans avoir mangé? Comment gérer un prise de nourriture de manière échelonnée? o Collation ou petit déjeuner? o Les inscriptions comment sont elles enregistrées? Doit il y avoir un appel général? o Que fait l'enfant pendant l'accueil? Peut on jouer, entrer en activité? Où et quand? Quelles conséquences pour l'organisation et l'aménagement

STAGE : Les objectifs que je voudrais atteindre à la fin du stage de primaire sont : - visualiser clairement le travail de l’enseignant du primaire ; - comparer et identifier les méthodes utilisées en primaire avec celles de la maternelle ; - pouvoir donner une leçon en primaire adéquate aux attentes et aux niveaux des enfants du primaire ; - gérer une classe en ayant une leçon qui leur plaise et qui est en lien avec le thème de l’année ; - visualiser le niveau

jouer; vous montrez des mots dans les livres et les suivez du doigt pendant la lecture; vous parlez de la succession des événements : décrivez ce qui se passe en premier, ensuite et en dernier : « d’abord on se lave les mains, ensuite on prend une collation, et en dernier on met nos assiettes dans l’évier »; vous les encouragez à raconter leurs propres histoires en leur demandant de vous faire le récit de leur journée, de décrire un film qu’ils ont regardé, de vous parler d’un livre préféré; vous

animatrices qui sont secondées par les aide soignant qui sont du matin (jusqu’à 17h). Pour ceux qui ne participent pas aux animations (pour des personnes grabataires, ou qui ne désire pas y participer) 15h distribution des gouter et aide a la prise de la collation pour ceux qui ne mangent pas seul. 17h l’on procède au coucher des personnes dépendantes (mise au toilette, petites toilettes, soins..). 18h00 premier repas en chambre (aide aux personnes dépendantes). 18h30 service en salle commune. 19h30 le coucher