Collège des Quatre-Nations

------------------------------------------------- Antiquité Avant de parler de l'histoire des universités, il faut rappeler, que le terme « université » est issu des civilisations occidentales qui le créèrent à partir du xie siècle pour désigner une organisation regroupant l'universalité des collèges d'étudiants. Les académies Grecques tel que Académie de Platon ou d'autres organisations d'enseignements supérieurs en Chine tel que l'Université de Nankin, en Inde avec l'Université de Nalanda, en Iran avec l'Académie de Gundishapur, au Japon avec

Qui Organisera la Can 2015 ? * L’Algérie * L’Argentine * Le Maroc * L’Afrique du sud Commentaire : La 30éme édition de la Coupe d'Afrique des nations de football (CAN) aura lieu au Maroc en 2015. C'est la deuxième fois que le Maroc organisera cet événement après l'organisation de la coupe d'Afrique des nations en 1988. Combien de Ballon(s) d'or africain a remporté le Maroc ? * 1 Ballon d'or * 10 Ballons d’or * 3 Ballons d’or * 27 Ballons d’or Commentaire :

Guide pédagogique (école, collège, lycée) Contributions ISBN n° 2-84093-150-8 ©CRDP Franche-Comté 2004 Sommaire Préface . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Première partie : approche conceptuelle . . Le développement . . . . . . La solidarité internationale Le développement durable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

La France du XIXème siècle : 1814-1870IntroductionLe XIXème siècle : une société bouleversée par la révolution, et riche en politiqueI) Découper le XIXème siècleA) Forte conscience du temps :Siècle particulier, époque originale. Poème Victor Hugo 1831, après révolution de juillet : siècle confus où tout se mélange. Alfred de Musset , roman : la confession d’un enfant du siècle, 1836 = le mal du siècle, guerre terminée, l’empire est terminé

grotte de Thétis, du bain de Diane et du Grand Canal. Louis Le Vau (1612-1670) : créateur du château de Vaux-le-Vicomte (doc L) ; intendant et ordonnateur des bâtiments royaux en 1654. Le cardinal de Mazarin lui confie la construction du collège des Quatre-Nations. Il participa aussi à la construction des églises Saint-Louis en l'île à Paris, de l'hôpital de la Salpêtrière et des aménagements au Louvre (chambre à coucher du roi dans le pavillon du roi, cour carrée et façade orientale) et aux Tuileries

Simone Veil, l’Eternelle « rebelle » Par Elsa Kolasinski, élève de 3è4 au collège Léonard de Vinci (Bois-Guillaume) Lorsque j’ai appris que Simone Veil s’était éteinte, pendant que j’étais en train de passer mon Brevet vendredi dernier, le 30 juin 2017, j’ai été touchée. J’ai une grande admiration pour cette femme. J’ai découvert ses multiples combats dans le cadre de mon EPI intitulé « le héros », en histoire et en EMC. J’ai décidé ensuite de présenter son parcours comme sujet pour mon

transforment en Assemblée nationale puis en Assemblée constituante. Celle-ci adopte le 26 août la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen qui sera placée en tête de la Constitution de 1791. Depuis, la France a connu treize textes constitutionnels[2], quatre révolutions, deux coups d’État et trois interventions étrangères. On a cherché dans cette histoire agitée des cycles de référence mais ce sont des repères plus pédagogiques que scientifiques : M. et A. Hauriou, J. Gicquel, G. Burdeau ou M. Duverger

des hommes » (les Français, les étrangers ou les ennemis) qui reprennent des dispositions du Droit des gens, les « droits des citoyens » (les citoyens français) qui rappellent ou renforcent les libertés publiques et les « droits de la Société » (la Nation) qui sont, à proprement parler, constituants. La valeur constitutionnelle de la Déclaration est réaffirmée par le Conseil constitutionnel depuis 1971. Ses dispositions sont de droit positif et se placent au sommet de la hiérarchie des normes. Deuxième

internationale dépendant de l’organisation des nations unies (ONU), connue aussi sous le nom de « FMI » ou « Fonds », son objectif est de réguler les désordres monétaires internationaux. Le FMI voit le jour en décembre 1945 après que les 29 premiers Etats membres ont procédé à la ratification des statuts élaborés lors de la conférence monétaire et financière de Bretton Woods (New Hampshire, USA), qui s’est tenue du 1er au 22 juillet 1944 et qui a réunit 44 nations. Cette conférence s’est organisée

de cerner globalement la nature des conflits. L’objet de cette analyse est donc de mettre à la disposition des acteurs de la paix des pistes de réflexion pouvant permettre de mieux cerner les contours des différents conflits rencontrés aujourd’hui. Quatre points principaux seront abordés : les différents types de conflits (I) ; la définition de la notion de prévention (II) ; les causes et les enjeux à l’origine des conflits (III) ; les stratégies employées dans les contextes de conflits (IV). I. La