Coloration syntaxique

Maîtrise Info Année 2002-2003 Examen Web/XML Durée : 2 heures, Documents autorisés QCM (2,5 points) Une seule réponse par question. 0,5 point par bonne réponse. –0,25 par mauvaise réponse. Vous pouvez répondre directement sur la feuille. A - Que fait un parseur lorsqu'il rencontre une déclaration d'espace de nommage ? o Il en parle à son parfrère o Il vérifie que l'URI existe bien o Rien o Il charge la DTD trouvée à l'adresse spécifiée par l'URI o Il vérifie la syntaxe de l'URI B - Quelle techno

PARTIE 1 : Questions / REECRITURE / DICTEE. Un nouveau, Augustin Meaulnes, accompagné de sa mère, arrive un jour d’automne pour devenir pensionnaire chez la mère du narrateur, François Seurel. Nous étions debout tous les trois, le cœur battant, lorsque la porte des greniers qui donnait sur l’escalier de la cuisine s’ouvrit ; quelqu’un descendit les marches, traversa la cuisine, et se présenta dans l’entrée obscure de la salle à manger. «  C’est toi, Augustin ? » dit la dame. C’était un grand

L’anaphore. On répète en début de vers (ou de phrase) un même mot ou groupe syntaxique : « Voilà comme Pyrrhus vint s’offrir à ma vue/ Voilà par quels exploits il sut se couronner ;/ Enfin voilà l’époux que tu me veux donner » (Racine). 4 Les figures par opposition Elles mettent en relation des termes ou des idées qui s’opposent par le sens. • L’oxymore. Deux termes s’opposent par le sens au sein d’un même groupe syntaxique : « Le soleil noir de la mélancolie » (Gérard de Nerval). • L’antithèse

Exercices de révisions Niveaux de langue : 1. Quel est le niveau de langue employé dans chacun des énoncés suivants ? Justifie tes réponses. a) Comment t'as fait ton compte ? – b) La montagne peut être hostile : point n'est besoin de courir de risques inutiles. – c) Ton copain, il s'en fait pas ! – d) Le professeur nous a proposé un voyage en Irlande ; ce serait bien que tout le monde puisse venir. 2. Voici des situations d'énonciation. Imagine pour chacune un court dialogue dans lequel tu

: Je viendrai, dit-il, dès que j’aurai fini de réviser ma grammaire. etc. [pic] Remarques : Il y a autant de propositions que de verbes (à un mode conjugué). La proposition est organisée autour du noyau verbal. S’agissant de la fonction syntaxique du verbe, on dit qu’il est base ou pivot ou noyau ou centre de la proposition. Il ne faut pas confondre la proposition subordonnée complétive avec la relative : Relative : J’ai la certitude que m’ont transmise mes parents. (« certitude » est l’antécédent

L’accent grammatical ou diacritique L’accent grammatical est, graphiquement, le même accent que celui utilisé pour marquer la syllabe tonique, c’est-à-dire un accent grave, ne modifiant pas la prononciation de la voyelle sur laquelle il est posé. Le plus souvent, il ne modifie pas le rythme du mot sur lequel il porte, étant silencieusement posé sur la syllabe tonique elle-même, et ne se révèle qu’à la lecture. En effet, on emploie l’accent grammatical pour distinguer deux mots qui, ayant souvent

L’analyse des niveaux morpho - syntaxiques Le niveau morphologique Dans le texte poétique les catégories et les classes grammaticales tels le gendre et le numéro, ou certains déterminants comme les articles les démonstratifs les déictiques de temps, les temps verbaux permettent remplir une signification connotative. Le gendre des substantives déforme parfois les métaphores. C’est pourquoi dans le procès de métaphorisation ou de symbolisation le gendre exerce une puissante connotation car

interaction entre l’analyseur lexical et syntaxique fait que l’analyseur lexical soit consid´r´ comme un sous programme de l’analyse syntaxique (Fig. 1). De mˆme l’analyseur lexical ee e initialise la table de symboles qui sera utilis´ tout au long du processus de compilation. e unit´ lexicale e Code source Analyseur lexical obtenir prochaine U.L Analyseur syntaxique Table de symboles Fig. 1: Interaction entre analyseurs lexical et syntaxique L’analyseur lexical peut avoir d’autres

  Eviter la reformulations abusives (interprétation)   Enregistrer si possible les interviews ou prévoir retranscription écrite (1 interviewer + script) 8 C.Rapaport BEM Analyse du discours 3 types d’analyse :   une analyse syntaxique qui observe comment le discours est structuré ;   une analyse lexicale qui montre la richesse et la nature du vocabulaire ;   une analyse thématique qui permet une analyse par thème. 9 C.Rapaport BEM   Il faut extraire des interviews

viendrai, dit-il, dès que j’aurai fini de réviser ma grammaire. • etc. Remarques • Il y a autant de propositions que de verbes (à un mode conjugué). • La proposition est organisée autour du noyau verbal. S’agissant de la fonction syntaxique du verbe, on dit qu’il est base ou pivot ou noyau ou centre de la proposition. • Il ne faut pas confondre la proposition subordonnée complétive avec la relative : o Relative : J’ai la certitude que m’ont transmise mes parents. (« certitude »