Comique Critique Moeurs

et la critique des mœurs dans les Vaudevilles. Cet extrait met en scène Pontagnac, qui est tombé amoureux d’une inconnue, Lucienne. Il parvient à rentrer chez elle et découvre qu’elle est l’épouse d’un de ses amis. Nous verrons donc, En quoi cette scène de séduction est-elle comique ? Et en quoi est-elle manifeste du vaudeville ? Dans une première partie nous verrons une scène de séduction cocasse puis dans une seconde partie une critique des mœurs bourgeoises. Plan : I) Une scène comique A : Des

une deuxième partie Les procédés, et en dernière partie, C’est avant tout un divertissement. Dans la deuxième grande partie intitulée Mais il apporte aussi un enseignement nous traiterons en première sous partie la Satire des mœurs, puis en deuxième sous partie la Critique des caractères, et pour finir en dernière sous partie la Catharsis différente de la tragédie.__ __L’être humain en tant que spectateur connaît plusieurs sortes d’états plus ou moins réceptifs à une pièce de théâtre. Il peut

seule fonction de la comédie est-elle de divertir ? Ne peut on pas trouver un sens plus profond à la comédie ? Nous verrons d'abord en quoi la comédie remplit sa fonction divertissante, puis nous étudierons son utilisation pour dénoncer, châtier les mœurs, voire même changer la société. Nous utiliserons pour cela l'École des femmes de Molière, pièce écrite au milieu du XVIIème siècle : l'âge d'or de la comédie. Si la comédie connut un essor si important au XVII avec la prolifération de troupes de

Sujet pour l’option théâtre : Le comique à travers les siècles Pb : Comment la littérature du théâtre comique a-t-elle contribué à l’évolution de la société ? Le théâtre participe à la cérémonie religieuse dans l’Antiquité et serait né vers avant Jésus-Christ. C’est devenue au fil des siècles un genre littéraire et le dramaturge un créateur conscient de son art. Il y a différents genres de théâtre, celui sur lequel nous allons nous pencher est le théâtre comique. Plus libre dans sa forme et ancrée

recourt La Bruyère vous semble-t-elle pertinente pour l’instruction du lecteur et la correction des mœurs ? Intro : Durant le XVIIème siècle, la montée en puissance de l’aristocratie et de la bourgeoisie ne laisse pas indifférent certains auteurs de ce siècle se servant de leurs œuvres pour dénoncer les vices de ce siècles. On peut bien évidemment penser à Molière et ses nombreuses pièces de théâtres comiques tel que Le Malade Imaginaire ou Dom Juan. La représentation théâtralisée de l’humanité à laquelle

Les aspects du comique : dissertation rédigée Sujet : Les aspects comiques d’une pièce de théâtre ne servent-ils qu’à faire rire ? Vous vous appuierez pour répondre à cette question sur les textes du corpus ainsi que sur des pièces que vous aurez lues ou dont vous aurez vu une représentation. La comédie est étroitement associée au rire comique, c’est-à-dire au plaisir et au divertissement que le spectateur recherche en se rendant au théâtre. Molière lui-même fait du rire un élément essentiel

Commentaire littéraire Introduction : Molière, dramaturge classique, écrit en 1662 L’Ecole des femmes, une pièce qui marque la naissance de la grande comédie de mœurs et de caractères. L’auteur, de son vrai nom Jean-Baptiste Poquelin, écrit pour le roi à la cour de Versailles. Issu d’une famille bourgeoise, il est pourtant connu pour ses comédies dénonciatrices de certains usages du XVII° siècle. Sa pièce L’Ecole des femmes met en scène la libération par l’amour d’une toute jeune fille, Agnès

« corriger les mœurs par le rire » . Pour Molière, il s’agit de « corriger les hommes en les divertissant », en dénonçant l’avarice des hommes, les travers de la médecine, de la justice, de la Cour, etc. Dans la comédie, les personnages sont de condition moyenne ou modeste, et le dénouement est heureux. De quel genre relève « L'École des femmes » ? « L'École des femmes » relève du genre théâtrale. Quel est le registre dominant de cette pièce ? Le registre dominant est le registre comique (puis pathétique)

| Elle permet aussi de critiquer | Et finalement elle peut aussi permettre un changement favorable à la société | A:En effet nous constatons que la comédie à pour but de faire du fait que c'est sa base , et grâce à différents comiques .Le but est aussi de divertir en ridiculisant les mœurs.On le voit à travers sa définition et son origine (sert à faire rire ) (définition comique de geste et comédie) | A:grâce au comique de caractère procède à la critique sociale  | A:A travers

fonction de scène d’exposition et que nous apprend-elle sur le nœud à venir ?Nous analyserons tout d'abord le genre et le registre de cette œuvre puis nous nous attarderons sur la critique sociale réalisée.Une comédie est une pièce de théâtre destinées à faire rire par le traitement de l’intrigue, la peinture satirique des mœurs, la représentation de travers et de ridicules. L’utilisation d’un langage familier : « Chienne, coquine », « Carogne, à tous les diables ! », montrent que le personnage appartient