Comment Analyser Une Oeuvre Musicale

un siècle de transformation (fiche texte à compléter) I ) La musique savante a) Les premiers enregistrements : (cf ppt L’histoire de l’enregistrement musical et sonore) Que met au point Thomas Young et en quelle année ? En 1807 thomas met au point un dispositif permettant d enregistrer son emit par un objet sur un cylindre Qu’invente Léon Scott de Martinville et en quelle

créativité artistiques des élèves, à aiguiser leurs capacités d’analyse d’une oeuvre d’art, à les aider à se construire une culture personnelle et à prendre conscience des métiers et des formations liés à ces pratiques artistiques et culturelles. Ce travail porte sur la période historique inscrite au programme d’histoire de troisième. Ce cadre chronologique doit prendre en compte les ruptures ou les dialogues que les oeuvres de cette époque provoquent avec les mouvements artistiques … L’évaluation

STEVE REICH (1936-/) Date de création de l’œuvre : 1988 Style musical : musique minimaliste Type d’orchestration: quatuor à cordes et bandes magnétiques quelle inspiration artistique : témoignages de la 2nd guerre mondiale LE COMPOSITEUR Il est considéré comme l'un des pionniers de la musique minimaliste, un courant de la musique contemporaine jouant un rôle central dans la musique classique des États-Unis. Pour caractériser son œuvre, et spécialement ses compositions de la période 1965-1976,

Histoire des arts : œuvre musicale Publié par Polyne 41 Salut, je te recommande la lecture de ce document : http://www.brevetdescolleges.fr/infos/histoire-des-arts-oeuvre-musicale.php sur www.brevetdescolleges.fr. Analyser un chant Avec la réforme du brevet, l’histoire des arts est devenue une épreuve à part entière. Travailler sur un œuvre musicale sans paroles risque d’être délicat pour l’épreuve d’histoire des arts du Brevet. En revanche, l’analyse d’un chant est un sujet tout à fait

Réalisatrice du dossier : Maureen FONROSE Classe : 3D Sommaire : * Introduction * La musique : Indispensable au film. * La recette de la musique de film. * Les musiques qui deviennent des légendes. * Réponse musicale : Analyse musicale de l’œuvre « imagination » * Conclusion. Introduction : Stravinski disait « Le seul intérêt de la musique de films est de nourrir son compositeur ». Pourtant, depuis la naissance du muet, de grands compositeurs ont prouvé le contraire

________________________________________________________________________________________________________________________________ | Composition de l’œuvre (analyse) :Composition, espace, lumière, couleurs, formes, facture…Composition de l’œuvre (analyse) suite… | L’artiste donne de l’importance aux lignes verticales pour ce paysage (plutôt qu’aux lignes horizontales), afin de créer une autre manière de traiter le paysage.Espace : L’espace nous apparaît

UN SURVIVANT DE VARSOVIE Arnold Schoenberg (1874 – 1951) La thématique : Arts, états et pouvoir La problématique : Comment se souvenir pour dénoncer, pour ne pas oublier, pour rendre hommage? I – Arnold Schoenberg 1 – Sa vie C'est un compositeur, peintre (nombreux autoportraits), écrivain (pièces de théâtre, livres, poésies et essais politiques) et théoricien autrichien né le 13 septembre 1874 à Vienne, et mort le 13 juillet 1951 à Los Angeles (États-Unis). Son influence sur

images et argumentez avec des éléments musicaux précis découverts ou utilisés dans le cours. (2 pts) Devoir 1 – MU23-12 9 2. Design sonore Sur http://www.ina.fr/pub choisissez une publicité et répondez aux questions suivantes : A. En utilisant un vocabulaire musical adapté, définissez : (1 pt) • les sons utilisés • les voix • la musique (s’il y en a). B. Quel message veut faire passer la publicité, quel est l’argument de vente ? (1 pt) C. Comment la bande son (musique + bruit + voix)

partir du film Amadéus, de Milos Forman Analyse de la séquence 1: 6'-8'52 Titre : L'art à l'épreuve du temps Première approche de la question du génie : celle de sa pérennité. Comment se fait-il que certaines œuvres résistent à l'épreuve du temps et finissent par s'inscrire dans une culture ? Que d'autres, pourtant adulées au moment de leur apparition, vieillissent et finissent par disparaître ? Question annexe : Comment se fait-il que certaines oeuvres paraissent toujours jeunes malgré le

des collèges, l’élève constitue un dossier sur les thèmes qu’il choisit de présenter lors de son oral. Cela peut être un édifice ou un monument, mais aussi une ou plusieurs œuvres, une problématique, etc. La liste de sujets choisis par l’élève devra néanmoins être validée par les professeurs. Le candidat prépare 5 œuvres issues d’au moins 3 des 6 domaines artistiques : « Arts de l’espace » (architecture – urbanisme – arts des jardins) « Arts du langage » (Littérature écrite/orale – roman – fable