Comment Captiver Le Lecteur

étudier dans ce commentaire composé est tiré du roman « Pierre et Jean » de Guy de Maupassant (1850-1893), écrit en 1887 et publié en Janvier 1888 aux éditions Ollendorf. Maupassant a fortement marque la littérature française car il captive l’attention de ces lecteurs avec des écrits qui font toujours preuve de beaucoup de réalisme, de fantaisie et de pessimisme, ce qui est rare et choquant pour la bourgeoisie de l’époque. On retrouve tous ces aspects dans le roman Pierre et Jean ainsi que les thèmes

ils déjoueront une conspiration particulièrement odieuse qui menace tous les artisteset penseurs. Dans une épopée passionnante qui entraîne ses héros et le lecteur vers la Florence de Cosmo di Medici, Gilbert Sinoué redonne vie à une époque faite de découvertes nouvelles face àl’obscurantisme religieux. L’écrivain sait comment captiver le lecteur dès les premières lignes de manière telle qu’il est impossible de lâcher le roman, une fois entamé. Lorsque l’Histoire, l’Art et lespolars se mêlent, cela

quelles actions mettre à son œuvre pour faire passer son message. Dans un second temps, nous pouvons dire que la réalité représentée dans le livre va rapprocher le lecteur des situations à l’intérieur du roman. La vie dans le roman est tellement proche du réel que le lecteur pourrait s’y identifier. Ceci va permettre d'accrocher le lecteur pour mieux faire passer le message du roman. Le Rouge et le Noir en est un bel exemple, puisque Stendhal explique l’histoire d’un jeune, Julien, mal-aimé par sa famille

vous paraît-elle réussie ? Partie 1 - informer clairement le spectateur ou le lecteur sur les personnages et leurs relation, le cadre spatio-temporel , l’intrigue, le registre Partie 2 - sembler vraisemblable Partie 3 - éveiller la curiosité - Séduire ( comment cette scène me donne envie de rester ? ) Introduction générale : En principe, une scène d’exposition permet d’informer le lecteur ou le spectateur sur ce qu’il s’apprête à lire ou à regarder afin qu‘il puisse s‘imaginer

scène d'exposition sont des monologues On va se demander en quoi ces deux scènes sont caractéristiques d'une scène d'exposition traditionnelle ? 1) elles donnent des informations sur la pièce 2) elles doivent être captivantes pour inciter le lecteur à continuer à lire et le spectateur à continuer de s'intéresser à la pièce 3) elles annoncent la suite de la pièce 1- Les deux personnages --> figaro et le Comte Le comte est déguisé "en grand manteau brun et chapeau rabattu" il regarde

cachant derrière un chapeaux et une cape, ayant toujours avec lui son épée. C'est aussi de cette façon que la plupart des metteurs en scène le voient. Dans l'avare de MOlière le personnage principal est tellement bien décrit dans son avarice que le lecteur ne peut l'imaginer qu'avec des vêtements austères, ayant des réactions d'avare telles que ramasser le moindre sous près de lui, s'énerver à la moindre dépense. Ainsi la lecture d'une pièce permet d'imaginer une représentation qui nous est personnelle

Ainsi , l’apologue utilise comme support , un récit attrayant qui subjugue le lecteur .Pourtant , ce récit n’a pas seulement pour but de lui plaire ; il doit aussi l’instruire L’apologue véhicule en effet un enseignement et des vérités grâce à une morale explicite ou implicite . Ces vérités permettent parfois à l’auteur de porter un regard attentif sur son temps et sur la société qui l’entoure et de dénoncer les inégalités sociales ..Charles Perrault dans « Le Petit Chaperon

fait que les contrats sont rendus caduques. Nous allons maintenant voir que les contrats sont dévalorisés par les mensonges. Tout d’abord, l’auteur dit : “je fais en sorte, autant qu’il est en moi”. Cela montre qu’il veut captiver le lecteur”. Cela montre qu’il veut captiver le lecteur, par l’évocation d’une expérience personnelle. En effet, il emploie la première personne du singulier. Ensuite, la ligne suivante indique que tout mensonge est mal car il rompt la confiance. Cette dernière est primordiale

scène d'exposition fournit des informations sur le contexte spatio-temporel, plus généralement sur les circonstances. De même, elle instruit le public ou le lecteur sur les personnages principaux en leur donnant un caractère et un nom. L'intrigue de la pièce, dans l'idéal, devrait être énoncée dans la scène d'exposition, afin de captiver le lecteur à poursuivre la suite. Cette première scène débute avec un dialogue qui a déjà commencé, deux personnages sont présents sur scène: Hippolyte et son confident

ait forcément conscience, à l'image de Taor. Dans quelle mesure cette métaphore propose-t-elle une définition de l'apologue et de ses effets ? Nous verrons tout d'abord que l'apologue satisfait effectivement un besoin et nourrit le lecteur. Nous observerons ensuite comment ce genre littéraire offre un enseignement et se veut porteur d'une vérité. Enfin, nous montrerons que l'apologue se présente comme une véritable nourriture spirituelle. I. L'apologue comme nourriture 1. La satisfaction d'un besoin