Comment Commenter Une Citation

Introduction 1- Qu’est-ce qu’une référence bibliographique 1.1- Types de documents 1.2- Supports de documents 2- Pourquoi citer les références des documents utilisés ? 3- Comment faire référence aux sources ? 3.1- Ouvrages 3.2- Chapitre d’un ouvrage 3.3- Documents audiovisuels 3.4- Documents électroniques 3.5- Article de périodique 3.6- Article d’encyclopédie 4- Classement des références dans une bibliographie 5- Exercice Conclusion Bibliographie Introduction Quel que soit

Expliquez l’argumentation de Descartes en montrant à quel but cette exigence est liée et en quoi les opinions et préjugés en sont des entraves. 2. Est-il possible d’accéder à des pensées qui soient certaines et comment? - Expliquer la démarche de Descartes ; c’est-à-dire comment il parvient à être certain de « quelque chose ». - Définissez les notions de certitude, de vérité et de connaissance du réel pour montrer en quoi elles sont liées entre elles. 3. Nous avons vu que prétendre que

Le commentaire littéraire: fiche-méthode | 03 janvier 2006 FICHE METHODE COMMENT REDIGER UN COMMENTAIRE ? (après élaboration du plan) Il s'agit d'étudier un texte d'une vingtaine de lignes de façon à mettre en évidence les centres d'intérêt de la page. Le commentaire doit se présenter comme un compte-rendu qui classe dans un ordre expressif (du moins important au plus important, du plus extérieur au plus intime) les centres d'intérêt du texte. Le devoir comporte trois grandes

repérer les marques de l'énonciation: qui parle à qui? Qui raconte? Qui voit? Quel est le point de vue (omniscient, interne, externe)? Identifier le cadre spatio-temporel Quels sont les thèmes développés? Comprendre comment le texte est structuré: être attentif par exemple à la disposition typographique, à la ponctuation, aux connecteurs logiques, aux effets d'écho, de répétition, de symétrie ou dissymétrie, à l'évolution entre le début du texte et la fin analyser

histoire le personnage est essentiel – donner des exemples de personnages de roman. Axe 2 : La mise en forme : l’histoire ne se suffit pas à elle-même, car il faut des techniques pour raconter 1. Création d’un cadre spatio-temporel : par exemple comment s’y prennent les trois auteurs du corpus 2. Le choix d’un point de vue et des achronies éventuelles : le choix de la narration. Reprendre les textes du corpus + par exemple un roman tel Thérèse Desqueyroux qui commencent à la fin et qui est basée

» Exp: Cette citation montre la totale opposition à la vision de la vie idylique du romantisme, Flaubert lui montre le cruel destin d'une femme de province prisonnière de sa vie monotone et qui malgrés tous ses rêves et illusions ne peu rien faire pour changer sons sort. Is: Flaubert dépeint les fossés qui séparent le mode de vie des citadins versus celui des pauvres gens de province au 19eme siècle. Cit: « Elle était à Tostes. Lui, il était à Paris, maintenant; là-bas! Comment était ce Paris

Argante. – Vingt pistoles, et soixante, ce serait quatre-vingts! Scapin. – Justement. Argante. – C’est beaucoup; mais soit. Je consens à cela. Scapin. – Il me faut aussi un cheval pour monter mon valet, qui coûtera bien trente pistoles.Argante. – Comment, diantre! Qu’il se promène! Il n’aura rien du tout. Scapin. – Monsieur… Argante. – Non. C’est un impertinent. Scapin. – Voulez-vous que son valet aille à pied? Argante. – Qu’il aille comme il lui plaira et le maître aussi. Scapin. – Mon Dieu, Monsieur

trouvant les passages pertinents. Les questions en caractères gras sont obligatoires (donc, 9 de plus sont au choix) Ne vous contentez pas seulement de trouver une citation qui illustre votre propos : il vous faut ensuite expliquer le lien que vous faites entre votre citation et la question posée (en quoi cet extrait est-il représentatif de ce que vous voulez démontrer et pourquoi l’est-il?). Rappelez-vous que plus vous ferez un travail précis de repérage

aujourd'hui je vais vous présenté un proverbe d'origine chinoise d'actualité qui est : Citation “On apprend de ses erreurs” Variantes “C'est en tombant qu'on apprend à marcher” “C'est en commetant des erreurs que l'on apprend”. Thèses opposée La phrase allant à l'encontre de cette citation est “Nous ne sommes pas obligés d'en commettre pour apprendre". Reformulation Si nous reformulons, la citation dit que “Nous sommes obligés de commettre des fautes pour apprendre”. Problèmatique

éléments qui ouvrent plus largement l’exercice du commentaire : - le commentaire comparé de deux textes ; - la longueur du texte à commenter. Celui-ci peut dépasser la norme des 15 à 25 lignes fixée antérieurement et atteindre une ou deux pages, en particulier dans le cas du texte théâtral. Méthode à appliquer pour tout texte Il faut lire attentivement le texte à commenter plusieurs fois. En lisant, notez vos premières impressions et les thèmes du texte au brouillon. La construction du plan vient