Comment Le Theatre Instruit

il consiste à élaborer une définition (ex : qu’est-ce qu’une argumentation efficace ?) • Sujet de type 2 : il consiste à choisir entre deux thèses (ex : la fable divertit-elle ou instruit-elle ?) • Sujet de type 3 : il consiste à commenter, à discuter une thèse ou une citation d’auteur (ex : le théâtre doit obligatoirement être joué) • Sujet de type 4 : il s’agit d’une question ouverte (ex : quels sont les principaux intérêts de l’autobiographie ?) A chaque type de sujet

(conte philosophique, nouvelle…) Les textes du corpus sont représentatifs d'un ou de plusieurs objets d'étude au programme : la poésie ; convaincre, persuader et délibérer : les formes et les fonctions de l'essai, du dialogue et de l'apologue ; le théâtre : texte et représentation ; le biographique ; et pour les séries littéraires, les réécritures et l'épistolaire. Lire activement le corpus Il s'agit de définir : - l'auteur, le titre, la date et le contexte (en vous aidant du paratexte, c'est-à-dire

extrait de Dom Juan(acte III, scène 1 Introduction • Référence : Le texte est un extrait de Dom Juan de Molière, une pièce reprté pr la 1ère fois en 1665. • Situation : • Auteur : dramaturge francais du XVIIème, auteur de comédies, homme de théâtre complet (non slmt auteur, mais aussi comédien, metteur en scène et directeur de troupe). • Œuvre : Dom Juan : Ce prsg existait avnt et il va donner sa propre version de celui-ci, il est athée et il collectionne les conquêtes féminines. L’histoire

(1725), Acte I, scène 1 Présentation de Pierre CARLET DE CHAMBLAIN DE MARIVAUX (1688-1763) Il domine la création théâtrale de son époque (Le jeu de l’amour et du hasard, L’Île des esclaves). Après la fin morose du règne de Louis XIV, renaît un théâtre où s’expriment le naturel du jeu et la liberté des sentiments amoureux. A l’aube des Lumières, l’auteur compose deux romans majeurs : La Vie de Marianne et Le Paysan parvenu. Ses activités de journaliste (Le Spectateur français) en font un observateur

L.A III, 12 de « Dorante, plaintivement (…) » à « stratagème » Eléments d’intro - Présentation générale de la pièce : genre, date, contenu - Situation du passage : l’extrait s’inscrit dans l’acte de dénouement. ( Les attentes st d’une part le retour à un état de stabilité pr les personnages- la résolution du noeud ; d’autre part, l’enseignement à tirer de la pièce puisque la comédie possède une vertu morale : « castigat ridendo mores ») Le rythme s’accélère en fin de journée. Dés le début

religieuse, sur le péché, la prédestination et le salut... Cela dit, il faut examiner comment Racine a mis son art poétique d'auteur dramatique au service de ses convictions intimes. Dissertation Dans la préface de Phèdre, Racine affirme : « C’est là proprement le but que tout homme qui travaille pour le public doit se proposer, et c’est ce que les premiers poètes tragiques avaient en vue sur toute chose. Leur théâtre était une école où la vertu n’était pas moins bien enseignée que dans les écoles

d’écriture : Dissertation : Le théâtre antique a pour origine la ville d’Athènes ou les citoyens assistaient en masse aux représentations théâtrales. Le théâtre avait pour but de divertir les citoyens en les faisant rêver, émerveiller, rire… Il sert à faire passer un message ou idéologie de manière très légère, et compréhensible. Le théâtre était considéré non seulement comme un divertissement mais aussi comme un moyen d’éduction morale au service des citoyens. Comment la comédie et la tragédie accomplissent

de toute l'histoire du théâtre français) qui se situe à la fin de la pièce et qui marque une pause dans la progression de l’intrigue, Figaro vient de gagner son procès lui permettant ainsi d’épouser Suzanne, mais est confronté à une dernière épreuve. Sur le conseil de sa mère, Il décide d’espionner Suzanne, persuadé qu’elle a déjà donné un rendez-vous au Comte et qu’elle l’a trahit. Dans la scène 3 de l’acte V , Figaro philosophe et laisse éclater toute son amertume. Comment Beaumarchais parvient-il

de leurs croyances et de l’ancienneté de leur civilisation. (surenchère entre eux) Aspects typiques du conte : le motif traditionnel du souper, les personnages divers, le travestissement oriental ; - Orgueil du Grec, qui se croit le seul instruit en traitant les autres convives d’ignorants, et qui considère sa religion (la mythologie grecque) comme la seule explication valable. - Comportement intolérant du Celte : il jure, se dit prêt à « apprendre à vivre » à ses contradicteurs. Son comportement

.......................................9 Lexique....................................................................10 Bibliographie...........................................................11 Page 2 Thème : Comment expliquer les différences de pratiques culturelles ? Sujet : Comment se choisissent les pratiques de loisirs ? Introduction Le loisir est le temps libre dont on dispose en dehors des occupations imposées, obligatoires, et que l'on peut utiliser à son gré. Elles sont des distractions