Comment Les Français Ont Ils Vécu La Première Guerre Mondiale

PERSONNEL DE PROFESSEUR STAGIAIRE AU LYCEE MARCELIN BERTHELOT A CHATELLERAULT Histoire et mémoire, l’expérience du témoignage en classe de première Présenté et soutenu par Sébastien Lumia Sous la direction de Laurent Marien Remis le 14 mai 2008 IUFM DE POITOU-CHARENTES Site de Poitiers 1 Histoire et mémoire, l’expérience du témoignage en classe de première Remerciements J’ai tenu à faire une page de remerciements pour saluer ceux qui m’ont permis de réaliser ce travail. Mes premiers remerciements

DL Histoire 1 La Grande Guerre a-t-elle brutalisé les sociétés européennes ? "La guerre brutalise les hommes, au double sens du terme : elle les atteint dans leur chair et dans leur âme, elle les rend brutaux aussi" [1]. Cette phrase résume en elle-même l'approche historiographique récente de la Grande Guerre proposée, depuis plus d'une dizaine d'années, par les historiens européens du Centre de recherche de l'Historial de la Grande Guerre, créé en 1989. Elle réside avant tout dans la volonté

 Otto Dix, La Guerre Eventuelle problématique : La guerre doit elle être représentée de manière réaliste pour qu’elle soit comprise Dans sa peinture comment Otto Dix met-il en avant l’horreur des combats En quoi cette œuvre est un souvenir de guerre Peut-on dire que cette œuvre est un témoignage de guerre En quoi pouvons-nous qualifier cette œuvre d’expressionniste L’auteur « J'ai bien étudié la guerre » dit-il en 1961 « Il faut la représenter de manière

Le réveil de la mémoire, des années 70 a nos jours. Page 7 à 15 a. La remise en cause du mythe résistancialisme. b. Le temps des procès. c. La France restaure la mémoire de son pays. Conclusion. Page 16 2 La mémoire de la Seconde Guerre Mondiale Et Du génocide en France. "Lorsque dans le silence de l’abjection l’on n’entend plus retentir que la chaîne de l’esclave et la voix du délateur, […] l’historien paraît, chargé de la vengeance des peuples." Chateaubriand (1768-1848) Les libertés

par un énorme drame, appelée la première guerre mondiale. Cette guerre s'arrêtera en 1918, grâce à l'armistice. La société française s'est mobilisé pour faire face à cette tragédie. Nous nous interrogerons sur la question suivante : Comment la société française a t-elle vécu la grande guerre ? Pour commencer nous expliquerons les causes de cette guerre, ensuite nous parlerons de la mobilisation général du pays et enfin nous terminerons sur les souvenirs de cette guerre. Dans un premier temps, nous allons

conflit. La transmission de sa culture, de son histoire constitue un échange nécessaire pour la culture générale des plus jeunes. La première guerre mondiale, par exemple, est étudiée dans les écoles. En 2007, des élèves de troisième du collège Daudet de Draveil, dans l'Essonne, ont interrogé Lazare Ponticelli, l'ultime combattant français de la Première Guerre mondiale. Ces élèves et leur professeur, ont été invités à l'hommage national aux Poilus, le lundi 17 mars 2008. Sans ces témoignages, ces échanges

García 2014 CONTEXTE HISTORIQUE De 1848 à 1852, la France a vécu sa Seconde République. Dans cette période Louis-Napoléon Bonaparte (plus tard appelé Napoléon III) est élu président. Pendant ces années certains faits se sont passés : le suffrage universel et le droit au travail sont établis, la peine de mort pour délit politique et l’esclavage dans les colonies sont abolis, et la liberté de presse est assurée. De 1852 à 1870, la France a vécu son Deuxième Empire résultat du Coup d’État de Napoléon III

Ecriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours I- Comment les expériences vécues par les adolescents sont-elles mises en scène dans ces poèmes? (question de corpus) L'Adolescence est une période de la vie où l'individu n'est plus un enfant mais n'est pas encore un adulte. Durant cette transition, l'enfant change physiquement et mentalement pour grandir et découvrir son identité en tant que futur adulte. Cela se traduit notamment par des difficultés à gérer les transformations de

HDA I - Introduction : 1) Quoi ? -titre : La Guerre -auteur : Otto Dix -date de création/époque : entre 1929 et 1932 -domaine : arts visuels -genre artistique : tableau/ triptyque œuvre religieuse appartenant habituellement a l’art chrétien . Tu dois être capable de citer un triptyque religieux. -données techniques : triptyque dont le panneau central mesure 204x204cm, les panneaux latéraux 204x102cm et la prédelle 69x204cm. La technique de la tempera sur bois -exposition : la Galerie Neue Meister

Hugo VERDIE-MAUCORTL’équipageL’équipage est un roman de guerre français du romancier Joseph Kessel parut en 1923, cinq ans après la première guerre mondiale. Joseph Kessel est né en 1898 en Argentine et mort en 1979 en France. Il s’engage dans l’aviation durant la première guerre mondiale et publie son livre l’Équipage lorsqu’il a 25 ans. Après la guerre, il se consacre au journalisme et à l’écriture romanesque, il est une figure emblématique de la résistance