Comment Mesure T On Le Pib

économique et quantitatif mesuré à l’aide du PIB réel (déflaté) - somme des V.A réalisées par les unités de production résidentes - somme de tous les revenus distribués dans une économie. - C.F + FBCF + (X – M) Expansion : augmentation forte du PIB sur une courte période. PIB ≠ RNB (PIB + les revenus en provenance du reste du monde – les revenus versés au reste du monde) Le PIB / habitant permet de mesurer le niveau de vie (PIB.HAB = PIB / POPULATION TOTALE) Limites PIB (comptabilise toutes les activités

80 000 pétroliers de classe « Suezmax » (ayant une capacité de 120 000 à 190 000 tpl – tonnes de port en lourd-.et dont la largeur inférieure à 77m permet de passer par le canal de Suez). Les « pertes » Le premier tableau ci-dessous explique comment un tiers environ de l’énergie est « perdue » dans le processus de tranformation en énergie finale (de 12 292 Mtep à 8 353 Mtep) : l’essentiel de la perte est due aux centrales électriques et au rendement des autres usines de transformation. De

Chapitre 1 : Quelles sont les sources de la croissance économique ? Objectifs : ! Définir le PIB de 3 façons différentes ! Définir la croissance économique. ! Montrer l’intérêt de la mesure du PIB/habitant. ! Distinguer croissance extensive et croissance intensive ! Montrer que le PIB est un indicateur pratique mais critiqué et limité ! Définir l’IDH et ses composantes et montrer son apport par rapport au PIB/habitant ! Connaître d’autres indicateurs du développement humain (ISDH, IIG, IPM) ! Définir

l'économie à travers les relations existant entre les grands agrégats économique. Donc s’intéresser aux comportements général. A- Définition de l'agrégat : Grandeur synthétique mesurant le résultat de l'activité économique. Le principal agrégat est le PIB. But : Expliciter les relations entre les grands agrégats et permettre de prédire leur évolution. Ex : Si un agrégat change cela se répercute sur les autres agrégats. C'est Keynes qui en 1936 pose les bases de la macroéconomie. B- Macroéconomie

se posent la question de la durabilité des bonnes conditions de vie du fait de l’augmentation de la population et de la dégradation de l’environnement. Comment mettre en place un développement durable dans un monde inégalement développé où la croissance démographique est continue ? Voc : IDH : indice de développement humain qui mesure le développement d’un Etat sur une échelle de 0 à 1 en prenant en compte 3 critères : le taux d’alphabétisation, l’espérance de vie à la naissance, le revenu

sensu => qu’est ce que pèse l’Etat français au PIB => à peu près 20 % de PIB. PIB => la somme de richesse crée par une économie nationale chaque année et la mesure de richesses crées => PIB => il y d’une part PIB marchand => qui est crée par les acteurs éco qui échangent sur le marché => les entreprises civils, agricoles ; PIB non marchand => ne passe pas par le marché => activité de l’ensemble des administrations publiques => rentre dans la partie de PIB de non-marchand. L’Etat => quand évolue ses

l’amélioration du niveau de vie 1.1 Comment une croissance est-elle mesurée ? Doc 1 : Le PIB le mètre étalon de la croissance 1. La valeur ajoutée mesure la production crée et vendue par une entreprise. La valeur ajoutée française désigne le PIB français qui est en majeur partie la somme des valeurs ajoutées des entreprises implantées en France. 2. Equation suivante : PIB = Somme des valeurs ajoutées + TVA + Droits de douanes Doc 2 : Le calcul du PIB et de la croissance économique 3

changements, Eres, 1991. Document 2 Indicateur de développement humain | |PIB réel |IDH, 1999 |Rang d'IDH |Différence | | |par habitant | |sur 162 pays |de classement | | |en PPA* $ | |classés |selon le PIB/hab. | | | | | |et

Cet énoncé demande d’établir un lien/les relations entre la demande globale et les fluctuations économiques. Problématiser sur ce sujet, c’est s’interroger/discuter sur les relations de causalité entre la demande et les fluctuations économiques. Comment la demande peut permettre de comprendre les phases de hausse et de baisse de l’activité économique. Par nos connaissances on sait que le demande est une utilisation des produits : peu de demande = peu de production à réaliser. On est dans une perspective

La croissance Page 73 II - Le développement éco ! A - Le développement éco ! ! 1 - Notion de développement éco Comment faire en sorte que tous les habitants d’un pays ait un emploi ? Il faut faire en sorte dans une nation que les entreprises embauches la population active. Comme les entrepreneurs détermines les qt à produire en fonction de la demande d’un B&S qu’ils anticipent, il faut que cette demande anticiper soit suffisament élevé pour qu’ils souhaitent augmentés leurs productions donc