Comment Nommer Les Classes Sociales François Dubet

Nationale. Certes, ce documentaire prend parti, ce que les auteurs assument complètement, mais le plus important est qu’il est totalement exempt de langue de bois. Ce documentaire a été diffusé en pleine période de rentrée des classes alors même que le climat social était très tendu avec l’annonce de Xavier DARCOS de supprimer 11 200 postes, dont 9 000 concernent les enseignants, et de changer les programmes scolaires de l’école primaire. De plus, le Haut Conseil à l’Education (HCE) venait de

Thème 2 : Classes, stratification et mobilité sociale Chapitre 2 : Comment rendre compte de la mobilité sociale ? Indications complémentaires : Après avoir distingué la mobilité sociale intergénérationnelle d’autres formes de mobilité (géographique, professionnelle), on se posera le problème de sa mesure à partir de l’étude des tables de mobilité sociale dont on soulignera à la fois l’intérêt et les limites (I). On distinguera la mobilité observée et la mobilité relative (fluidité sociale) et on mettra

POLITIQUE A) Les mobilisations : origines et enjeux 1. L’approche psychosociale a. Action collective et frustration relative b. L’analyse marxiste c. Mouvements sociaux et historicité (Alain Touraine) 2. Action collective et « mobilisation des ressources » a. Approche en termes de calculs coûts/avantages b. Approche en termes de contrôle social c. Approche en termes constructivistes B) Les élections 1. L’étude de la participation électorale 2. La mesure de la participation électorale 3. Modèles explicatifs

POLITIQUE A) Les mobilisations : origines et enjeux 1. L’approche psychosociale a. Action collective et frustration relative b. L’analyse marxiste c. Mouvements sociaux et historicité (Alain Touraine) 2. Action collective et « mobilisation des ressources » a. Approche en termes de calculs coûts/avantages b. Approche en termes de contrôle social c. Approche en termes constructivistes B) Les élections 1. L’étude de la participation électorale 2. La mesure de la participation électorale 3. Modèles explicatifs

détermination, composé de trois sections : pratique, professionnelle et théorique ; n’y interviendraient que des maitres de spécialités. Puis, au-delà de l’enseignement du second degré, le plan prévoit la création d’un cycle universitaire par la fusion des classes préparatoires aux grandes écoles avec les premières années d’université, les grandes écoles devenant des Instituts spécialisés rattachés aux Universités. L’Ecole unique est ainsi constituée dans ces nouvelles structures. Pour ce qui est de la pédagogie

théorie politique GARNIER Julien LEQUERRE Sarah Action politique et sciences sociales Introduction « Savoir pour prévoir afin de pouvoir » Cette citation d'Auguste Comte, l'un des précurseurs de la sociologie française, permet de mieux saisir l'intérêt de l'intervention des chercheurs en science sociale dans l'action politique. Alors que le monde européen est dans une période de crise économique et sociale, que les inégalités s'accroissent, la question de l'action politique n'a jamais été autant

Université Paris Diderot-Paris 7 UFR Sciences Sociales Master Sociologie et Philosophie Politique 2ème année Juin 2012 L’égalité selon la question « raciale » Une interrogation de trois auteurs : John Rawls, Iris Young et Jacques Rancière Mémoire rédigé par Martha V. SANTOS MENEZES Sous la direction de M. Etienne Tassin Première partie : Les discriminations et le racisme systémique 10 1. Eléments de contexte 10 2. « Race », Discriminations

.......................................... 6 « Peut-on enseigner sans humilier ? » entretien avec pierre merle...................................................................................................... 8 L'enfant violent : pourquoi, comment ?.............................................................................................................................................. 11 La prise en charge psychologique .................................................................

Botelho (Polidas), Arnaud Churin (Amphitryon), David Maisse (Jupiter), Maxime Mikolajczak (Naucratès), Sophie Neveu (Cléanthis), Ismaël Ruggiero (Mercure) Assistanat à la mise en scène Luciana Botelho Scénographie Stéphane Pauvret Lumière Christian Dubet Son Jean-Damie n Ratel Costumes Laurence Chalou Vidéo Florent Trochel Travail corporel Sophie Gérard Maquillage Fatira Tamoun e Construction décor Ateli er Devineau Régie générale Marc Labourguigne Régie lumières Gwendal Malard, Matthieu Houl et en

de notre enquête, la population mère), la problématique (une question assez générale auquel cela répondra à l’identité), formuler plusieurs hypothèses (que sur le types questionnaire, trouver des variables clés qui peuvent jouer un rôle : statue sociale, le revenu), rédiger le questionnaire (les hypothèses seront traduit en question), réaliser le questionnaire, traiter le questionnaire (sphinx qui est un traitement informatique, rédiger le rapport final ( un rapport de présentation). Le rapport