Comment Nourrir 9 Milliards D Hommes En 2050

dirigé par Corinne LEPAGE vendredi, 12 juin 2015 L’économie du Nouveau Monde www.adnmonde.fr 1 “ Si tu veux construire un bateau, ne rassemble pas tes hommes et femmes pour leur donner des ordres, pour expliquer chaque détail, pour leur dire où trouver chaque chose… “ Si tu veux construire un bateau, fais naître dans le cœur de tes hommes et femmes le désir de la mer 2 — Saint Exupéry adnm Les Acteurs Du Nouveau Monde L’économie du Nouveau Monde www.adnmonde.fr 3 4 adnm Les Acteurs

croissance économique est seulement un phénomène quantitatif d’accumulation de richesses. Ainsi le programme des Nations unies pour le développement (PNUD) définit le développement comme le fait d’« élargir l’éventail des possibilités offertes aux hommes ». Cette définition est inspirée de la théorie des « besoins essentiels (ou élémentaires) » créée dans les années 1970 au sein du Bureau international du travail (BIT). Le développement y est caractérisé par la disponibilité d’un Article 1 Les

croissance économique est seulement un phénomène quantitatif d’accumulation de richesses. Ainsi le programme des Nations unies pour le développement (PNUD) définit le développement comme le fait d’« élargir l’éventail des possibilités offertes aux hommes ». Cette définition est inspirée de la théorie des « besoins essentiels (ou élémentaires) » créée dans les années 1970 au sein du Bureau international du travail (BIT). Le développement y est caractérisé par la disponibilité d’un Article 1 Les

recherche à court terme en finançant les projets des Pôles de Compétitivité ou des institutions traditionnelles de recherche. Il est clair que l’argent n’est qu’un élément parmi tant d’autres. Le Grand Emprunt (19,5 milliards d’euros pour l’enseignement et la recherche, et 4,5 milliards pour le numérique) risque de n’être qu’un coup d’épée dans l’eau, si cette somme empruntée aux générations futures ne s’accompagne pas d’une restructuration profonde de la gouvernance des institutions de recherche et

sa place dans la cité. Pour les théoriciens libéraux, l’Etat ne doit donc pas intervenir économiquement. Mais l’Etat en tant que tel, peut même constituer une entrave au développement. Pour certains, l’Etat ne répond qu’aux besoins individuels des hommes politiques ou des puissants lobbies. Ainsi, dans de nombreux pays en développement, le pouvoir politique et économique du pays est entre les mains de quelques grands groupes financiers et industriels. De nos jours, on se trouve dans un contexte de

de la biosphère ..................................... 73 Chapitre 2 Le défi énergétique : du non renouvelable au renouvelable ............................................................................................ 82 Chapitre 3 Nourrir l’humanité : un défi pour le XXIe siècle 91 ............................ Chapitre 4 Les sols, enveloppes vivantes et fragiles ......................................... 100 Partie 3 Corps humain et santé Objectifs généraux .

enjeux territoriaux de l’éducation au développement durable 1. L’information 1.1 L’information est un droit 1.2 L’information sur le développement durable : principes et valeurs 1.3 une information accessible… 1.4 …et qui donne envie d’agir 8 9 2. L’éducation 2.1 Le développement durable à l’école 2.2 Les collectivités et l’école : des liens renforcés pour l’éducation au développement durable 15 3. La concertation 3.1 de l’éducation à la décision 3.2 La concertation dans la loi française

................... 7 Christian de Boissieu RAPPORT Désindustrialisation, délocalisations ........................................ 9 Lionel Fontagné et Jean-Hervé Lorenzi 1. Introduction .......................................................................................... 9 1.1. Le débat de politique économique ................................................. 9 1.2. De quoi parle-t-on ? ................................................................... 11 1.3. Une réorganisation des firmes

Sommaire 0. Sommaire 3 1. Introduction 5 2. La problématique du tourisme des seniors 9 3. Modes de vie : ce qui caractérise les « seniors » 21 4. Les retraités, des touristes comme les autres ? 53 5. L’offre touristique proposée aux personnes âgées 91 6. Le rôle des institutions publiques et para-publiques 137 7. Propositions et recommandations 155 8. Annexes 167 9. Bibliographie 199 10. Table des tableaux et des figures 205 11. Table des matières 210

-2- Yvan Valsecchi Cours Marketing 2e édition Janvier 2011 Editions Las Cresentinas -4- © 2009 -2011 Yvan Valsecchi http://ebook.thus.ch - 5- -6- Sommaire Première partie – Introduction au marketing. 9 Cours sur les bases du marketing. Vous y trouverez des informations générales sur tous les types de marketing. Deuxième partie – Marketing industriel. 249 Cours sur les particularités du marketing industriel ainsi que son approche et ses caractéristiques