Comment Rédiger Un Rapport De Fin De Formation

dominantes, technique, organisationnelle et relationnelle, représentatives des métiers des services administratifs. Modalités d’évaluation 1. Contrôle en cours de formation L’épreuve comporte deux situations d’évaluation dont la mise en place intervient au plus tôt en fin de seconde professionnelle et, de préférence, avant la fin du premier semestre de la classe de première professionnelle. Le moment et l’ordre de chacune des situations d’évaluation sont choisis par les professeurs (ou formateurs)

inventer, transmettre son propre point de vue, élaborer sa propre pensée. Pourtant, nombreux sont ceux qui, dans la situation d écrire professionnellement, se trouvent en difficulté, du fait des codes et des normes en vigueur, mais aussi de leur propre rapport à l écriture. Ce document propose avant tout de retrouver le goût de écriture en situation professionnelle. Il permet de restituer à cet acte sa richesse de sens et d enjeux. Écrire dans le travail, c est souvent rendre compte de réalités diverses

observer et réaliser des techniques professionnelles et des compétences professionnelles nécessaires à votre formation et à l’obtention de votre diplôme. A votre retour de PFE, vous aurez à rendre compte de cette expérience sous la forme d’un travail écrit que vous remettrez à votre professeur de STMS. Ce travail sera rendu le ………, il sera évalué et pris en compte au cours de votre formation. Compétences mises en œuvre : C11 C12 C13 C14 C41 Rechercher l’information Décoder l’information Sélectionner

________________________________________________________ LE RAPPORT DE STAGE OUVRIER LIVRET D’AIDE À LA RÉDACTION DU RAPPORT Équipe des enseignants en Techniques d’expression du Centre des Sciences Humaines Responsable : Valérie Dupuy (Valerie.Dupuy@insa-toulouse.fr) Sommaire I- PRÉSENTATION DU RAPPORT : ASPECTS FORMELS ................................................. 1 II- RÉDACTION DU RAPPORT .............................................................................................. 5 III- CONTENU DU RAPPORT : PISTES ......

PRENOM : CLASSE : Date de naissance : Adresse :   LIVRET DE FORMATION EN ENTREPRISE CCF DOSSIER PROFESSIONNEL E.22 /Niveau Terminale ANNEE SCOLAIRE 2013/2014 CACHET DE L’ENTREPRISE : LYCEE JEANNE D’ARC SAINT-IVY 29 , rue Abbé Martin – 56300 PONTIVY Tél. 02 97 25 01 69 - Fax. 02 97 25 62 82 - informations@lycee-st-ivy.com Ce livret présente et organise les périodes de formation en milieu professionnel de terminale. Il sera utilisé et complété par le

................................................... 19 Chapitre 5. – Le rapport ................................................................................. 22 Chapitre 6. – La correspondance privée ................................................... 25 Annexe 1. – Règles d’emploi des signes de ponctuation, du trait d’union, des abréviations et des sigles, des symboles et des chiffres. Règles de coupures de fin de ligne et de division des mots .........................................

................................................... Chapitre 5. – Le rapport ................................................................................. Chapitre 6. – La correspondance privée ................................................... 3 12 16 19 22 25 Annexe 1. – Règles d’emploi des signes de ponctuation, du trait d’union, des abréviations et des sigles, des symboles et des chiffres. Règles de coupures de fin de ligne et de division des mots ....................................

Comment rédiger un rapport de stage de master 1 Ce guide a été mis au point par les enseignants de la Faculté qui encadrent les stages. Il est  à lire en détail avant de commencer le stage et non après. L’OBJECTIF   D’UN RAPPORT DE STAGE   Un bon rapport de stage peut être une Excellente carte de visite lors d’une recherche d’emploi . De quoi s’y impliquer sérieusement.  Prendre de la distance Un rapport de stage ne raconte pas seulement ce que vous avez pu observer ou réaliser dans l’organisme

ÉCOLE DE TECHNOLOGIE SUPÉRIEURE UNIVERSITÉ DU QUÉBEC GUIDE DE RÉDACTION DU RAPPORT DE FIN D’ÉTUDES : STRUCTURE DU RAPPORT PAR LE DÉCANAT DES ÉTUDES MONTRÉAL, 11 octobre 2011 (Version 2) © École de technologie supérieure, 2009 AVANT-PROPOS Dans le cadre de ses études, chaque étudiant de l’ÉTS est appelé à rédiger un rapport de fin d’études (PFE). Le rapport de fin d’études vise essentiellement à démontrer que l’étudiant sait mener à bien un projet de conception en y intégrant des contraintes

d'initiative locale». La note de l'épreuve comprend : 1. Le résultat d'une épreuve ponctuelle orale, d'une durée totale de 30 minutes, située en fin de classe terminale. 2. Pour les candidats de la voie scolaire, le résultat d'épreuves de contrôle certificatif en cours de formation. l- DEFINITION DE L' EPREUVE PONCTUELLE : soutenance d'un dossier technologique Une formation technologique a pour but non seulement de faire acquérir les bases scientifiques, économiques et sociales d'un «domaine», mais encore