Commentaire Andromaque Dernière Scène

n'occupez seulement pas sa tête» (lettre 113). Lassée de son amant, Belleroche, elle le quitte, et se laisse faire la cour par Danceny, ce que Valmont réprouve et essaie de contrarier en rapprochant Cécile du jeune homme. Le début de la quatrième et dernière partie présente la «chute» de Mme de Tourvel. Elle se refusait toujours, malgré I'amour qui la dévorait. Mais, invoquant toujours une prétendue conversion et sous prétexte de lui rendre ses lettres, Valmont obtient un rendez-vous ; après trois mois

Burlesque : d'inspiration baroque, le burlesque désigne une mode d'écriture très en vogue à l'époque de la régence d'Anne d'Autriche et de la Fronde (1643-1660). Il cultive l'art de la discordance et joue sur les effets d'opposition : tantôt, il met en scène un grand personnage auquel il prête un langage vulgaire ; tantôt, à l'inverse, il prête à de petites gens le langage des héros (l'exemple le plus célèbre est Le Lutrin de Boileau). POTELET • • courant héroïque et pastoral (d'Urfé, Scudéry, Voiture)

incroyables Fabuliste : - conteur de mensonges (1588) - auteur de fables (1668) FABLE : Fabula (fari : parler) - récit, propos - récit imaginaire, histoire, allégation mensongère (1140) - petit récit moralisant qui met en scène des animaux (1180) Fabulation : - discours, conversation - bavardages, mensonges - 1830 : représentation imaginaire des faits Fabulateur : - auteur de récits, conteur - fin XIXe, associé à « fabulation » Affabuler : organiser un récit

pléonasme, gradation…) - l’ellipse : la suppression de termes qu’exigerait normalement la phrase pour être complète. Mais cette suppression ne rend pas nécessairement son sens obscur. Ex. « Je t’aimais inconstant ; qu’aurais-je fait fidèle ? » (Racine, Andromaque) Ce vers pourrait être développé de manière plus banale : « Je t’aimais alors que tu étais inconstant ; qu’aurais-je fait si tu avais été fidèle ? » Un autre exemple : Henri Michaux joue sur les ellipses propres au style télégraphique dans « Télégramme

de dictionnaires, d’usuels et d’ouvrages de références. On leur apprend à consulter les banques de données, notamment informatiques et télématiques. 162 I FRANÇAIS Classe de 3e Dans l’étude de la presse, on distingue l’information du commentaire, on fait percevoir comment les informations ont été sélectionnées et on dégage les spécificités du discours journalistique, en comparant par exemple le traitement d’un même sujet dans plusieurs journaux (écrits ou audiovisuels). L’image On travaille

d'origine noble et bon étudiant, il est ensuite condamné pour vol et meurtre. Son œuvre à la fois savante et populaire exprime une révolte contre les injustices de son temps. Le théâtre religieux se développe tout au long du Moyen 3 Âge, il met en scène les Mystères, c'est-à-dire les fêtes religieuses comme Noël, Pâques et l'Ascension; au contraire des genres littéraires précédents plutôt aristocratiques, il s'adresse au plus grand nombre. À côté de ce théâtre religieux, un théâtre comique appelé

d'origine noble et bon étudiant, il est ensuite condamné pour vol et meurtre. Son œuvre à la fois savante et populaire exprime une révolte contre les injustices de son temps. Le théâtre religieux se développe tout au long du Moyen 3 Âge, il met en scène les Mystères, c'est-à-dire les fêtes religieuses comme Noël, Pâques et l'Ascension; au contraire des genres littéraires précédents plutôt aristocratiques, il s'adresse au plus grand nombre. À côté de ce théâtre religieux, un théâtre comique appelé

moins sensible à la signification religieuse de son sujet qu'à ses ressources aquatiques. Du berceau flottant confié aux eaux du Nil jusqu'au passage de la mer Rouge, Moïse y semble voué à un destin amphibie, d'ailleurs enrichi d'excurslls comme la scène de pêche, le combat avec un crocodile, le bain de la princesse, et même, grâce à une tapisserie opportunément placée, une description du Déluge : adorable cataclysme à quoi nous devons ce spectacle fascinant : la mer tombant du ciel et noyant les oiseaux

41 44 46 46 47 48 49 49 50 51 53 53 54 Chapitre II : Modalités stylistiques de la subversion……………………….. I.Déréalisation d’un Orient de pacotille ………………………………………………. I. 1 : La métaphore théâtrale…………………………………………………………… I.1.a : Scènes et mises en scène…………………………………………………………. I.1.b :Travestissement…………………………………………………………………... I.2 : Le renversement carnavalesque………………………………………………….. I.2.a : Festivités………………………………………………………………………….. I.2.b : Le carnaval des fous……………………………………………………………... I.2.c : Le carnaval

adversaire Par essence contradictoire, la modernité se nourrit-elle du conflit, de la polémique, de la controverse ? Le tournant des XIXe et e XX siècles, emblématique d’une certaine modernité, a été traversé par Pour prendre le seul exemple de la scène germanophone au tournant des XIXe et e XX siècles, période marquée par une nébuleuse de courants, difficiles à circonscrire, on ne peut que constater l’éclatement des mots d’ordre, entre la persistance des traditions néoclassique et populaire, le goût