Commentaire Arrêt 30 Mars 1999 Pse

de type confédéral ou fédéral, susceptible de donner naissance à une véritable communauté politique. En réalité, sans attendre la ratification du traité CED, une assemblée ad hoc s’est constituée sur la base de l’assemblée parlementaire CECA et dès mars 53, élaboré un projet de communauté européenne politique de nature fédérale qui aurait été destiné à absorber à la fois la CECA et la CED. Ainsi, pressé par l’environnement international, on tente d’expérimenter une intégration politique allant contre

Cohen et Thierry Verdier Commentaires DGTPE Michèle Debonneuil Jean-Hervé Lorenzi Contributions Pierre-Jean Benghozi, Françoise Benhamou, Isabelle Bensidoun, Daniel Cohen, Jean-Paul Figer, Claude Le Pen, François Moreau, Jacques Peskine, David Spector, Deniz Ünal-Kesenci et Thierry Verdier Réalisé en PAO au Conseil d’Analyse Économique par Christine Carl © La Documentation française. Paris, 2008 - ISBN : 978-2-11-007276-4 « En application de la loi du 11 mars 1957 (article 41) et du

architectural comme emblème ................................................................... 28 Positionnement des étages & bureaux....................................................................... 30 Choix de l’aménagement de l’espace de travail par l’entreprise .............................. 30 II. L’espace de travail, révélateur du salarié ................................................................... 34 Page 4 sur 189  Le comportement territorial ................................

notamment dans l’enseignement, provoquant une baisse brutale des achats de livres, au point que la possibilité même pour les auteurs de créer des œuvres nouvelles et de les faire éditer correctement est aujourd’hui menacée. En application de la loi du 11 mars 1957, il est interdit de reproduire intégralement ou partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de l’Éditeur ou du Centre français d’exploitation du droit de copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris

en 540 pages » La Provence « Pour se former sans bouger de chez soi » Les Echos « Un ouvrage précieux pour manager curieux » Qualitique « Indispensable pour comprendre et maîtriser l’environnement économique et social mondial actuel » 30 €             Faouzi BENSEBAA est professeur de sciences de gestion à l’université de Reims et directeur de la recherche à l’ISEG. Il intervient dans les organisations en stratégie, en management et en intelligence

praticiens comme aux praticiens chercheurs. Références bibliographiques ANADON, M. et SAVOIE-ZAJC, L. (2007). La recherche-action dans certains pays. dans M. Anadòn et L. Savoie-Zajc. La recherche participative. Multiples regards. Québec : PUQ. p. 11-30. BEAUCHESNE, A., GARANT, C. et DUMOULIN, M.J. (2005). « Le rôle de cochercheur chez le partenaire du milieu scolaire dans les recherches collaboratives. » Revue des Sciences de l’Éducation. XXXI, no 2, p. 377-395. BATESON, G. (1973). An Ecology

document de référence 2010 Le présent Document de référence, incorporant le rapport financier annuel, a été déposé auprès de l’Autorité des marchés financiers le 29 mars 2011 ; (D.11-0189) conformément à l’article 212-13 du règlement général de l’AMF. Il pourra être utilisé à l’appui d’une opération financière s’il est complété par une note d’opération visée par l’Autorité des marchés financiers. Ce document a été établi par l’émetteur et engage la responsabilité de ses signataires. SOMMAIRE

l’UE. La CJUE (ancienne CJCE) n’a pas non plus tranché la question de la qualification. Parfois, elle évoque le terme de pouvoir public commun, dans d’autres cas, elle a parlé, à propos des traités, la notion de charte constitutionnelle, c’est un arrêt très connu: «Les verts» du 23/04/1986. Dans ce contexte indéterminé, la doctrine a tenté de qualifier l’UE puisque toutes les qualifications présentent des inconvénients: - OI, comment expliquer l’effet direct du droit UE, la primauté et la compétence

.................................................................... 27 2.1.1. L‟HISTORIQUE DES APPORTS THEORIQUES ............................................28 2.1.2. LES DIFFERENTES THEORIES DU BIEN-ETRE ..........................................30 A. LES THEORIES GENERALES ...................................................................31 A. LES THEORIES ASCENDANTES (BIEN-ETRE OBJECTIF) .................... 31 B. LES THEORIES DESCENDANTES (BIEN-ETRE SUBJECTIF)................. 31 B. LES THEORIES

........................ 14 1.3.2 Mesure de l’« impact » de la performance de la fonction RH ...................................... 20 1.3.3 La totalité de la performance RH est elle ainsi évaluée ? ............................................. 30 Comment se mesure la performance de la fonction RH dans la pratique ? ................................. 33 2.1 Méthodologie des enquêtes et analyse du contexte............................................................ 33 2.2 Limites des enquêtes