Commentaire Compose Les Femmes Savantes

Méthodes La séquence est centrée sur l’étude de ce conte, étudié comme œuvre intégrale. Nous y étudierons trois passages en lecture analytique, que vous présenterez à l’oral. La troisième lecture analytique servira de support pour revoir la méthode du commentaire littéraire. Séquence 2 – FR10 3 © Cned – Académie en ligne Pour compléter votre connaissance de l’œuvre, il vous sera demandé : – une étude de documents sur son contexte, le mouvement des Lumières, – une recherche sur Internet autour

de l’école historique du droit. →Le droit dispose de quatre sources : * La loi : règle qui émane d’un législateur compétant (parlement). * La coutume : usage qui par sa représentation prend force de loi. * Doctrine : ensemble de commentaires sur du droit existant. * Jurisprudence : ensemble des décisions émanant des tribunaux. →Attention : il ne faut pas confondre juridique, en rapport avec le droit et judicaire, en rapport avec la justice. →Rappel chronologique. * -3000 :

mais le nombre de ses ancêtre. ° Baron pauvre qui joue au riche : chiens de basse-cour au lieu de chiens de race pour aller chasser. B. Médiocrité des personnes : ° Le baron : ses partisans font rire les partisans fausse objectivité. ° Femmes : présentées par leur physique * baronne présentée par son poids + fausse objectivité : « s’attirait par là une très grande considération ». * Cunégonde : « haute en couleur, fraîche, grasse, appétissante » belle fille mais peut-être

Méthodes La séquence est centrée sur l’étude de ce conte, étudié comme œuvre intégrale. Nous y étudierons trois passages en lecture analytique, que vous présenterez à l’oral. La troisième lecture analytique servira de support pour revoir la méthode du commentaire littéraire. Séquence 2 – FR10 3 © Cned – Académie en ligne Pour compléter votre connaissance de l’œuvre, il vous sera demandé : – une étude de documents sur son contexte, le mouvement des Lumières, – une recherche sur Internet autour de son

selon Le Robert, comme une « Œuvre d’imagination en prose, assez longue, qui présente et fait vivre dans un milieu des personnages donnés comme réels, nous fait connaître leur psychologie, leur destin, leurs aventures. » Il existe également d’autres composés de chacun de ces genres que nous définirons au fur et à mesure de ce devoir, si tant est que le besoin se présente. Bref, tour de maître du virtuose de la littérature qu’est Rabelais ; c’est incontestable, mais le problème subsiste tout de même :

pénal, l'organisation de la justice, le traitement des esclaves, elle contient des règles morales, d'hygiène et même diététiques avec des interdits alimentaires. Il y existe un cas unique d'ordalie : l'épreuve des eaux amère. Elle est destinée aux femmes soupçonnées d'adultère et consiste à prêter serment sur des imprécations lues à voix haute avant d'avaler une solution d'eau sanctifiée où ont été dissous le texte des imprécations et la poussière d'un sanctuaire. Son infidélité sera supposément révélée

une valeur spéciale et l'e se prononce. Les voyelles composées ai et ei, ay et ey se prononcent en général comme è ouvert: parfait, reine, du Bellay, Belley. Par exception, ai se prononce comme un e muet dans les formes du verbe faire et dans les composés de faire, quand ai atone est suivi un s : nous faisons (fesons). On disait de même autrefois faisan (fesan), faisander (fesander). La voyelle eu. La voyelle composée eu, ouverte ou fermée, se prononce comme e quand il est muet mais qu'on le fait

quelles sont les choses belles et quelles sont les choses qui sont laides ? Voyons, peux-tu me dire ce qu'est le beau ? ". N'ayant pas réussi à répondre à cette question (car Socrate " ne sait rien " !), il va donc profiter d'être en compagnie d'un savant, Hippias, qui prétend savoir ce qu'est le beau. Il va revêtir le personnage de celui qui l'a mis dans l'embarras, et poser à Hippias les questions qu'il aurait posées à Socrate s'il avait prétendu savoir ce qu'est le beau.Socrate : dis-moi maintenant

objets » de manière originale, se livrant à un « objeu » qui doit mener à l’« objoie ». Des thèmes du quotidien comme l’huître, le pain ou le cageot sont ainsi abordés à travers des textes en prose mais selon une démarche à la fois poétique et savante au point de vue de la langue. Ce qui caractérise son écriture Francis Ponge est un poète moderne qui n’utilise pas de vers rimés. • La force des mots Ses textes sont en prose. Toutefois les images évoquées sont riches et les sonorités sont à

qu'à vrai dire la Renaissance, ensanglantée par les luttes religieuses, mettra vite à mal. Le corpus que nous présentons souhaite évoquer ces aspects en quatre textes qui pourront faire l'objet de questions destinées à la lecture analytique ou au commentaire. 1. « Faire ses humanités » C'est tout naturellement autour de l'éducation que se rejoignent d'abord les humanistes, soucieux de la débarrasser du psittacisme scolastique et de l'ouvrir aux nouvelles branches du savoir. On appréciera dans le