Commentaire Corpus Avec Extraits

Fiche Bac Le commentaire Le commentaire littéraire est l’un des trois sujets de l’épreuve écrite proposés à la suite des questions sur le corpus. Il porte sur l’un des textes du corpus ou sur un extrait, et son objectif est de rendre compte de manière organisée de l’étude d’un texte. On attend que vous soyez capable de rendre compte des significations du texte, des interprétations que vous en faites, à partir d’une analyse précise de l’écriture d’un texte. Il convient donc, d’une part, de

Le commentaire porte sur un texte ou un passage d’un texte du corpus, dont la qualité d’écriture justifie cet exercice. Il peut être proposé au candidat un commentaire comparé de deux textes du corpus. En séries générales, le candidat compose un commentaire qui présente avec ordre un bilan de lecture organisé de façon à donner force au jugement personnel qu’il prépare et qu’il justifie. Ses visées et ses modalités Le commentaire comparé est une forme clairement prévue par les textes, il peut être

Le bac Question de corpus /4 points Commentaire, dissertation, écriture d'invention / 16 points Coprus : Le corpus regroupe un ensemble de textes ayant une visée commune. Un corpus peut être constitué de documents différents (tableau, extrait de texte...) et ces documents divers ont un point en commun. En général c'est le thème qui fait figure de leur ressemblance. Il faut avoir une technique particulière pour le déchiffrer. Commentaire : Le commentaire littéraire est un des trois sujets

du dialogue et de l’apologue. Corpus : TEXTE A. MOLIERE, Le Dépit amoureux, acte IV, scène 3, 1656. TEXTE B : MARIVAUX, La Double inconstance, acte I, scène 4, 1723. TEXTE C : August STRINDBERG, Père, acte II, scène 5, 1887. TEXTE D : Jean-Paul SARTRE, Les Mains sales, sixième tableau, scène 2, 1948. ECRITURE : I. Après avoir lu les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante. Question (4 points) De quelles façons ces quatre extraits marquent-ils l’opposition entre les

souvenirs…  La focalisation (ou point de vue) interne consiste à représenter les événements à travers la sensibilité et le regard d’un personnage Lire la suite sur : http://www.etudes-litteraires.com/point-de-vue.php#ixzz1jvbqUHpN 1) Cet extrait nous rapporte la rencontre inopinée entre Lucien et une belle inconnue. S’agit-il d’une narration par un témoin neutre qui se contenterait d’enregistrer la scène ? Ou bien cette péripétie est-elle vécue au travers de la conscience du fringant lieutenant 

une question de corpus »). -Dans le poème « le corbeau », extrait de poésies d’Edgar Allan Poe, 1845. Le poète se compare à un corbeau, car lorsqu’il demande au corbeau qu’il vient de faire rentrer par la fenêtre, parce qu’il lui ressemble s’il reverra Lenore, au paradis. Et que le corbeau lui répond « jamais plus ». Le poète doit se résigner à ce que son âme soit emprisonnée sous l’ombre du corbeau et ne pourra « jamais plus » s’élever. -Dans le poème « l’albatros », extrait des fleurs du mal

3) Une scène fantastique : « Oui. Je vois…dans les flammes. » (p 125-127) 4) Une fin peu glorieuse : « le signal fut donné... » jusqu’à la fin du chapitre. (p. 200-202) Lectures cursives  d’extraits : Homère, Iliade, p.100 du manuel, extrait du chant XXII, la mort d’Hector. Laurent Gaudé, Le Tigre bleu de l'Euphrate, 2002, le dénouement. Laurent Gaudé, « Pourquoi écrire », 2001. Lecture cursive d’une œuvre intégrale : Les Ames grises de Philippe Claudel, 2003 ou Un Long Dimanche

CDI). Ensuite, à partir des commentaires des élèves portant sur le texte, il est alors possible de dégager un plan d’analyse et de procéder à l’étude de détail. Le passage du Pont-Neuf Le passage du Pont-Neuf Passage du Pont Neuf allant à la rue de Seine, 44 rue Mazarine BnF, Estampes et Photographie (Va 263 d) DM Corpus: Texte A : Zola, Thérèse Raquin, incipit (1ère lecture analytique) Texte B : Zola, L'Assommoir, 1877. Question sur corpus : Ces deux descriptions mettent-elles

3) Une scène fantastique : « Oui. Je vois…dans les flammes. » (p 125-127) 4) Une fin peu glorieuse : « le signal fut donné... » jusqu’à la fin du chapitre. (p. 200-202) Lectures cursives  d’extraits : Homère, Iliade, p.100 du manuel, extrait du chant XXII, la mort d’Hector. Laurent Gaudé, Le Tigre bleu de l'Euphrate, 2002, le dénouement. Laurent Gaudé, « Pourquoi écrire », 2001. Lecture cursive d’une œuvre intégrale : Les Ames grises de Philippe Claudel, 2003 ou Un Long Dimanche

50-52) Une scène fantastique : « Oui. Je vois…dans les flammes. » (p 125-127) Une fin peu glorieuse : « le signal fut donné... » jusqu’à la fin du chapitre. (p. 200-202) Lectures cursives d’extraits : - Homère, Iliade, p.100 du manuel, extrait du chant XXII, la mort d’Hector. Laurent Gaudé, Le Tigre bleu de l'Euphrate, 2002, le dénouement. Laurent Gaudé, « Pourquoi écrire », 2001. Lecture cursive d’une œuvre intégrale : Les Ames grises de Philippe Claudel, 2003 ou Un Long Dimanche