Commentaire De Texte Alain Libres Propos

faire apparaître des aspects qui étaient encore inaperçus, autrement dit, on peut apprendre à voir c’est-à-dire à mieux voir, et peut-être alors à aimer, c’est-à-dire à éprouver du plaisir devant la forme des choses.     Examinons pour finir un texte de Henri Bergson donné au baccalauréat, le voici : « Qu’est-ce que l’artiste ? C’est un homme qui voit mieux que les autres car il regarde la réalité nue et sans voile. Voir avec des yeux de peintre, c’est voir mieux que le commun des mortels. Lorsque

des mois un antisémitisme d’État. Nuit et brouillard de Alain Resnais (1955) Un film commandé par le Comité d’histoire de la Deuxième Guerre mondiale à l’occasion du 10e anniversaire de la libération des camps de concentration qui doit son titre au régime NN (Nacht und Nebel), régime spécial des camps nazis pour les résistants destinés à disparaître sans avoir été jugés et sans laisser aucune trace. L’image est accompagnée d’un texte en voix off de Jean Cayrol. Mêlant archives en noir et blanc

tint aussi un billet quotidien intitulé “Hors du poulailler” : «C’était pour bien marquer mon petit coin à part dans “La gazette”» se souvint celui qui signait «Monsieur le coq». Dans ces chroniques d’humeur, il parlait du temps qu’il faisait, des propos entendus ici et là, des petits et grands côtés de la vie des Liégeois, du 1er mai, de la Toussaint, des cérémonies patriotiques, du cinéma, du progrès. Faisant preuve d’une maturité et d’un talent exceptionnels, volontiers anarchiste en herbe, il

faite, en partie, par la voie démocratique ; et surtout, elle a adoptée par référendum. Malgré tous ces éléments qui se dégagent en faveur de la Constitution de 2000, c’est pratiquement à un coup d’Etat permanent que l’on assiste à l’encontre de ce texte. Dès les premiers moments de son application, elle a été contestée ; certains milieux ayant exigé sa révision. La rébellion armée, survenue le 19 septembre 2002 et dont l’objectif manifeste était de construire un nouvel ordre politique en Côte

h istoire g éographie é ducation civique Livre du professeur Nouveau programme Michel Casta Maître de conférences Université de Picardie Jules-Verne, Amiens Alain Prost IA-IPR Histoire et géographie Académie de Nice Florence Bocognani-Fayolle Agrégée de géographie Lycée Guillaume-Apollinaire, Nice Gérard Chatelet Agrégé d’histoire et géographie Lycée Raoul-Follereau, Nevers Jacques Dincher Agrégé d’histoire et géographie Claire Fredj Maître de conférences en histoire contemporaine

les entraînent insensiblement vers les faubourgs, et se substitue peu à peu un paysage de terrains vagues, orné de murs et de cheminées d'usines, peuplé d'ouvriers en casquette. Et nous nous retrouvons finalement devant des taudis de banlieue. Commentaire Alberto Cavalcanti supervisa le tournage qui fut fait par Marcel Duhamel et Pierre Prévert, à la sauvette, en juillet et août 1928. Mais le commanditaire des plus « sérieux » trouvé par Marcel Duhamel les laissa tomber financièrement, et ils

auteur ? 1. Introduction : mort et résurrection de l'auteur Cours de M. Antoine Compagnon Introduction : mort et résurrection de l'auteur Le titre de ce cours est inspiré d'un fameux article de Michel Foucault,  « Qu'est-ce qu'un auteur ? », texte d'une conférence donnée en février 1969 à la Société française de Philosophie. Elle venait peu après un article non moins fameux de Roland Barthes, au titre plus fracassant, « La mort de l'auteur », publié en 1968. Ces deux textes, qui ont figuré parmi

du travail, vol. 52-2, avril-juin 2010, p. 133-150, voir en particulier p. 140-143. 6. Bellier (Irène), L’ENA comme si vous y étiez, Ed. du Seuil, Paris, 1993 ; Eymeri (Jean-Michel), La fab‑ rique des énarques, Paris, Economica, 2001 ; Garrigou (Alain), Les élites contre la république. Sciences Po et l’ENA, La découverte, Paris, 2001. © In st itu t n at io na l d u se rv ic e pu bl ic | T él éc ha rg é le 0 6/ 07 /2 02 2 su r w w w .c ai rn .in fo ( IP : 4 1. 73 .1 09 .3 5) © Institut

un prodige de libertinage, sans qu’elle ressentît de dégoût : «Il vient plus tard comme l’honnetêté.» Il l'entraîna dans un tourbillon de vie mondaine, transformant la romanesque provinciale, qui étonnait par le primesaut de ses allures et de ses propos, en Parisienne adonnée à tous les plaisirs. Elle entra ainsi dans les salons littéraires et musicaux de Mme de Caillavet, de Rachilde, de Mme de Saint-Marceaux, y croisant Anatole France, Marcel Proust, Robert de Montesquiou, Gabriel Fauré, Claude

à utiliser dans le traitement du sujet La perception, l’art et la technique, la culture. Universel/ général/ particulier/ singulier ; intuitif/ discursif ; médiat/ immédiat ; objectif/ subjectif. „Textes et citation pouvant servir de référence Un texte de Bergson qui tend à montrer que les œuvres d’art nous apprennent à percevoir ce qui demeurerait sans elles inaperçu : « Quel est l’objet de l’art ? Si la réalité venait frapper directement nos sens et notre conscience, si nous pouvions entrer en