Commentaire Devoir De Français

leur permettre de se situer dans ce monde, de s’insérer dans la société contemporaine où ils vivent, de mieux comprendre les problèmes qui s’y posent, d’exercer des droits et de respecter les devoirs de l’homme et du citoyen. En collaboration avec les autres disciplines, et tout particulièrement avec le français, l’enseignement de l’histoire et de la géographie en baccalauréat professionnel se fixe des objectifs culturels et de méthode qui permettent de développer et de consolider les aptitudes et

recherches : Mutuelle scolaire, TPE BAC, Emploi du temps à imprimer, Calendrier congés scolaires Haut du formulaire   Bas du formulaire BAC 2015   BREVET   DOCS   QUIZ   ORIENTATION   SCOLARITE   ACTU   EVALUATIONS   Aide DEVOIRS   CONJUGUEUR Vous êtes dans l’intelleblog de RDM < Accueil du blog RdM Corporation Première S. » ✖ Histoire. - Divers. Flux RSS Signaler un abus Voir la publication chez l'auteur < PrécédentSuivant > Étude de cas : Les transformations

Français – Commentaire Sujet : Extrait page 206/207 → Rédigez un partie du commentaire qui répondra à l'annonce suivante : Jean et Bérenger, deux personnages opposés (minimum 35 à 40 lignes). I/ Deux personnalités totalement hostiles a) Les oppositions au niveau physique Nous observons d'abord que cet extrait est une scène d'exposition nous présentant la personnalité des personnages, totalement opposées ainsi que leur relation. En effet, leur aspect vestimentaire est bien

BTS 1re année Culture générale et expression Devoirs 1 à 4 Martine Baillet-Convers Élisabeth Oddero *80186DVPA0110* 8 0186 DVPA01 10 3-0186-DVPA01-10 Culture générale et expression Devoirs à envoyer pour correction La notice individuelle ci-après accompagne vos devoirs. Elle est très importante. Pourquoi faut-il la remplir ? C'est à partir de votre cursus scolaire ou de vos expériences professionnelles que le correcteur va pouvoir vous aider à progresser par des conseils judicieux

Dans une première partie de notre devoir, nous aborderons les éléments techniques de cet extrait ; dans une seconde partie, nous montrerons comment est représenté le héros du film et le thème de l’héroïsme. I - Les éléments techniques Cet extrait peut être découpé en quatre scènes : la première se déroule sur un bateau (cinq plans), aucun personnage n’est filmé. La seconde (la plus longue, 25 plans) est la scène de bataille, entre les Anglais et les Français. La troisième se compose de deux

Collin Marielle Groupe 17 Commentaire de texte, Guy Coquille, Institution au droit des François L’autorité royale est absolue. Dès le 16ème siècle, les juristes définissent le terme ainsi. Le pouvoir absolu est un pouvoir parfait, un pouvoir dans lequel le peuple doit se reconnaître car il y va de l’intérêt général. Ce même pouvoir est encadré par des lois fondamentales. C’est un pouvoir qui va être analysé par des théoriciens tels Richelieu, Jean Bodin et son disciple Guy Coquille. C’est

SUJET : LE REGIME DE VICHY QUESTIONS : Document 1 1. Le Maréchal Pétain met en place un régime autoritaire, dictatorial dans la mesure où tous les pouvoirs sont concentrés entre les mains d’un seul homme, le chef de l’Etat français. C’est lui-même d’ailleurs qui s’octroie tous les pouvoirs le 11 octobre 1940 par décret. 1 point : régime autoritaire, une dictature 1 point : extraire un élément du texte pour justifier 1 point : l'idée de concentration des pouvoirs entre

ne songe à rien qu’à faire mon devoir. MARIANE Vous avez de ceci grande gloire à prétendre, Et cet emploi pour vous est fort honnête à prendre. Tartuffe Un emploi ne saurait être que glorieux Quand il part du pouvoir qui m’envoie en ces lieux. ORGON Mais t’es-tu souvenu que ma main charitable, Ingrat, t’a retiré d’un état misérable ? TARTUFFE Oui, je sais quels secours j’en ai pu recevoir ; Mais l’intérêt du Prince est mon premier devoir ; De ce devoir sacré la juste violence Étouffe

Objectif: rédiger un brouillon de commentaire (2nde) Support: Giono, Recherche de la pureté, cité dans Français, Méthodes et pratiques 2006, Bordas. Sous forme de tableau, les élèves établissent un relevé, expliquent le procédé à l'oeuvre (au sens très large) et produisent une interprétation. Ils doivent savoir formuler l'idée générale, le projet, de chaque paragraphe. Le travail se veut ici exhaustif. Paragraphe 1 : « pauvres » ; adjectif employé ici péjorativement : il les plaint.

Conférence de méthode : Séance 1 : Conférence de méthode : 3 objectifs : * commentaire de texte (1er semestre) * commentaire d’arrêts, dissert. (2ème semestre) plaidoirie dernière Il n’y a pas d’examens final mais des notes continues dans le relevé e note du 2ème semestre (3 notes au moins) dont 2 faites par écrit à la maison et rendre à la séance suivante, principe du volontariat + 1 exposé oral. Attention, il faut en rendre 1 au premier semestre (ne prend que les deux meilleures