Commentaire Docteur Pascal Chapitre 9

formation et la recherche », rétorque Stéphane Tassel. Cependant, aujourd’hui, 80 % des unités mixtes de recherche université - CNRS sont déjà concentrées dans une dizaine de grandes universités. Philippe Jacqué mardi 29 mars 2011 Le Monde Campus / 9 17 1 milliard Rennes,Nantes, Brest, Le Mans... Saclay Formation Dossier La nouvelle carte de l’excellence projets dans la course aux dotations Chaque « initiative d’excellence » (IDEX) retenue, après appel d’offres, regroupera des laboratoires

partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans lʼautorisation de lʼÉditeur ou du Centre Français dʼexploitation du droit de copie, 20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris. © Groupe Eyrolles, 2003, 2006, ISBN : 2-212-11973-9 Remerciements Nous remercions tout d’abord vivement la maison Eyrolles (et plus particulièrement Éric Sulpice) pour son soutien indispensable à l’écriture de ce livre. Nous tenons aussi à remercier Olivier Salvatori pour son soutien indéfectible

furent également terrorisés par cette peur et cette timidité si affligeantes. « La bouche se remplit de coton et le pouls devient fou », « la langue se colle au palais et empêche d´articuler un seul mot », constituent seulement quelques exemples des commentaires de différents orateurs à propos de leurs premiers discours en public. Ne nous voilons point la face, parler en public comporte une certaine responsabilité, un certain trouble, un certain effort et une certaine excitation. Cicéron, déjà, dit il

remplissage de moins de 1% à 10%,parfois nettement plus), dans les taux de remplissage, le mode et le rythme de traitement des réponses obtenues. Ce qui intéresse le plus, ce sont les évolutions des indicateurs dans le temps et, plus encore les commentaires qualitatifs. Les éléments tirés de l’analyse de ces questionnaires de sortie prennent tout leur sens quand ils sont rapprochés d’autres éléments d’information formels ou informels dont dispose le service pour apprécier la satisfaction des usagers

Le geste : un langage performatif .............................................7 Entre nature et culture..............................................................8 Un vecteur d’émotions .............................................................9 La thèse des deux langages.....................................................10 Le verbal et le non-verbal ne font qu’un.................................12 Une séparation nette : l’expérience de Mehrabian..................13 D’où provient le non-verbal

Le principe de la responsabilité de l’administration 1/58 Partie I ► Titre I Titre II Chapitre II Le principe de la responsabilité de l’administration Nota bene : 1. Ne pas s’attarder sur les rubriques intitulées « Développements additionnels utiles mais exclus des révisions ». Elles ne feront l’objet ni d’un cas pratique, ni d’un commentaire d’arrêt, encore moins d’une dissertation. Nécessaires à la formation, elles sont toutefois exclues des révisions en vue des différents examens

.............................................................................8 2.2 Sources d’informations ............................................................................................................................................9 2.3 Conclusions et propositions ..............................................................................................................................11 .......................................................................................

SaintDenis, France Jeanine Pommier, médecin, enseignant chercheur en promotion de la santé, EHESP, Rennes, France Jean-Louis San Marco, professeur de santé publique, université de la Méditerranée, Marseille, France Carine Segrestan, psychologue, docteur en psychologie de la santé, université de Bordeaux 2, France Les auteurs Benoît Allenet, enseignant chercheur en pharmacie clinique, praticien hospitalier, CHU de Grenoble, France Paul Allison, professeur des universités en santé publique, université

l’emmène en Afrique. On retrouvera des traces de cette époque dans son œuvre. 1918 : Travaille comme conférencier et interprète dans la mission Rockefeller en Europe contre la tuberculose. Il obtient son baccalauréat. 1919 : il épouse Edith, la fille du docteur Follet. 1920 : naissance de leur fille Colette. Il entreprend des études de médecine. 1925 : Ecrit sa thèse de doctorat sur Semmelweis (médecin juif hongrois, hygiéniste maudit du XIXème, qui s’opposait aux habitudes hygiéniques de son siècle. Le

Asseraf La 2de générale et technologique p. 5 Directrice adjointe de la publication : Marie-Claude Gusto Les bacs généraux et technologiques p. 9 SERVICES CENTRAUX Éditions Choisir la voie professionnelle p. 12 Le bac professionnel p. 13 Le bac professionnel agricole p. 13 Chef de département : Gilles Foubert Documentation : Pierre Martin, Pascale Guellier, Claire Magimel Le certificat d'aptitude professionnelle (agricole) CAP / CAPA p. 14 Studio Un diplôme professionnel et après ? p