Commentaire Du Michaux Animaux Fantastiques

transcrits : « il n’est écrit que d’un côté de la feuille », « ce caractère long et étroit que nous voyons ici aux inscriptions du temps des Empereurs ». La manière dont on a doré les Actes des Apôtres, et dont cette dorure s’est conservée, suscite ce commentaire navré : « Je crois que nous avons perdu l’usage de cette écriture. » L’écriture de saint Thomas d’Aquin fait l’objet d’une comparaison, « pire que la mienne », alors que, de manière assez surprenante, Montaigne omet de commenter ce qui a été annoté

fondateur qui éclaire tout particulièrement la « quête du sens ». Comment dire la mort et que peuvent, la concernant, les mots ? Méditations, « consolations », « Testaments » (Villon), « Tombeaux » d’écrivains (Mallarmé) ou des êtres aimés (de Ronsard à Michaux ou Michel Deguy) les textes abondent, qui permettront de montrer comment la recherche poétique vise à affronter l’informe et à interroger ainsi la condition humaine. De la brièveté des épitaphes aux chants consolateurs, de la solidité du sonnet pour

«L'étranger», p. 283. 234 DE LA PROSE EN LE SACHANT Le poème en prose du «SPLEEN DE PARIS» est fort éloigné du «modèle» de Bertrand; en fait, les modèles de référence sont très divers selon les textes, du récit didactique — «Le mauvais virier» — ou fantastique — «Le joueur généreux» — (où l'influence de Poe est pré- pondérante), à la chronique journalistique — «La solitude» —, voire le fait-divers — «Perte d'auréole» —. Pourtant, même dans ces textes ne correspondant a priori à aucun modèle de poème

de dictionnaires, d’usuels et d’ouvrages de références. On leur apprend à consulter les banques de données, notamment informatiques et télématiques. 162 I FRANÇAIS Classe de 3e Dans l’étude de la presse, on distingue l’information du commentaire, on fait percevoir comment les informations ont été sélectionnées et on dégage les spécificités du discours journalistique, en comparant par exemple le traitement d’un même sujet dans plusieurs journaux (écrits ou audiovisuels). L’image On travaille

différentes valeurs qui ont pu être celles du soleil à travers tous les temps et toutes les cultures[… ]symbole, par ailleurs universel. [284] » Le soleil n'opère pas de discrimination, il éclaire le juste et l'injuste et fait aussi bien grandir les animaux et végétaux utiles que nuisibles. C'est de lui que provient la source de l'énergie et de la vie.  Nous distinguerons la bienfaisance du soleil (2. 1. 2. 1)

l’illustration un moyen de mettre en lumière et de dissiper les zones d’ombres  pas le cas ici car poèmes d’E ne sont pas un décryptage des dessins de MR…  Donc ? Que penser ??? Pas une illustration mais plutôt une ekphrasis poétique (= description ou commentaire littéraire d’une œuvre d’art réelle ou imaginaire) ; cela reviendrait donc à dire que les poèmes d’E seraient des des comm explicites des dessins de MR ? faudrait-il résumer cela à de la critique d’art traditionnelle mais sous une forme poétique

nous avertit présentement de lafaille qu’en géant ilfallait surmonter, désormais dans nos organes installée, étrangement petite encore, mais grandissant posément, pour le dérèglement définitif de tout notre être en vain livré aux regrets. Henri Michaux, « La Faille » in La Vie dans les plis. « Je suis fait de contradictions et mon théâtre est pétri de contradictions, parce que j’ai peur des méthodes qui peuvent faire oublier la vie. » Théâtre de l’altérité, de la faille, de la marge, théâtre-handicap

thèse de Schiller s'appuie sur une conception de la beauté en bonne partie héritée de Platon   Etude et commentaire de la Lettre 3 Est-il bien pertinent de se tourner vers l'art quand le problème politique est si urgent ? La réponse (par anticipation) de schiller se trouve dans la seconde Lettre. Laquelle se rermine par une première formulation de la thèse générale. Etude et commentaire de la Lettre 2    2.3. Les principales thèses des Lettres  Une première lecture des Lettres pour dégager

Enfin, on ne peut oublier que les modèles ont été et sont constamment construits comme tels, au fil de l’histoire. Un ensemble d’opérations y contribue : sélection des œuvres majeures, opérations d’adaptation ou de traduction, accumulation de commentaires. Pour n’en citer qu’un exemple : les comédies-ballets de Molière ont été reçues dans le canon littéraire en passant de la scène à la lecture et plus encore en étant dépouillées, pour la lecture – et parfois pour la scène même –, des ballets qui

Un sentiment universel, a confirmé Kant. Toujours bizarre, a rétorqué Baudelaire ». Thierry Fischer, « L’avenir de l’art ». 15 16 L’ŒUVRE D’ART « L’art, c’est l’idée de l’œuvre, l’idée qui existe sans matière ». Aristote, « Parties des animaux ». « Bien qu’on ait du cœur à l’ouvrage, l’art est long et le temps est court ». Charles Baudelaire, « Les fleurs du mal ». « La définition d’une œuvre d’art ne saurait être autre que celle-ci : une œuvre d’art est un coin de la création vu à travers