Commentaire Espagnol Los Extranjeros

BTS commerce international première année Espagnol Devoir 4 (oral) La banca hispana prospera en EE UU Exercice 1 Restitution orale du document Propuesta de corrección 1. ¿Cómo se titula el documento? ¿De dónde fue sacado? ¿En qué fecha fue escrito? Il s’agit de la présentation type du document qui ne pose plus de problème en fin de première année. 2. ¿Qué datos nos da la Oficina del Censo sobre la población hispana en EE UU? La población hispana representa una presencia considerable en EE

repensado.El ces touristes qui viennent en masse, devrait être laissé en place où ils séjournent, hôtel, si vous pouvez appeler ça comme ça-inventé exclusivement pour les groupes. Ces stations, qui ont détruit les meilleures côtes et les îles Espagnol, sont stratégiquement situé hors des zones peuplées, isolées totalmente.A chaque mouton (6) qui vient est forcé d'acheter des chèques (7) avec laquelle vous pouvez ensuite tout acheter des boissons, des cigarettes ou des aliments ou des produits

Table des matières 1- Introduction 2- Présentation de l’enquête 3- Les différentes images de l’Espagne a- résultats généraux b- l’image de l’Espagne par catégories c- l’image du tourisme confrontée à celle de l’économie 4- Analyse et commentaires 5- Exemple de transmission du stéréotype : Astérix en Hispanie 6- Utilisation pédagogique : objectifs linguistiques et interculturels 7- Conclusion 1-Introduction Dans l’Europe démocratique, née de l’universalisme

situations pp. 20-21/22-23/30-31/34 Distinguer des registres de langue pp. 24-25/26-27/29/30/34 Raconter ce que l’on fait pp. 26-27/29/35 Projet : Participer à la journée de l’espagnol (Día ) Méthodologie : La formation des mots en espagnol e Objectifs linguistiques Le présent de l’indicatif : – les verbes réguliers et irréguliers p. 21, Index grammatical p. 208 n°1, 2 – les verbes à diphtongue et à alternance p. 26, Index grammatical p. 219 n°1

conjugaisons espagnoles du fascicule devoirs ? Avez-vous fait le devoir autocorrigé ? Voici la suite de l’article que vous avez étudié dans la séquence 1 Arias-Salgado anunció una clara mejoría B. C. / I. C, Madrid « Tanto Barajas como El Prat han mejorado su media(1) de puntualidad respecto(2) a otros importantes aeropuertos europeos durante el verano ». El ministro de Fomento, Rafael Arias-Salgado, no esperó a que se difundiesen(3) desde Bruselas los índices de puntualidad de los grandes aeródromos

Espagnol Première u progr ea B1 me am nou v Livre du professeur Sous la direction pédagogique de Dominique CASIMIRO Professeur agrégé Académie de Paris (75) Arnaud HÉRARD Professeur agrégé Lycée Henri Moissan, Meaux (77) Maud BENETEAU Professeur certifié Lycée Lakanal, Sceaux (92) Clément Goutagneux Professeur certifié Lycée français Gustave Eiffel de Budapest (Hongrie) 1  Sommaire Introduction les nouveautés du programme du cycle terminal Introduction p. 1 les principes didactiques

internautes dans la décision d’achat Source : Le Journal du Net (selon une enquête menée par The Kesley Group/comScore) Les avis internautes sont notamment significatifs lors du choix d’un hôtel et d’un voyage : ils permettent d’apporter des commentaires actualisés et sont plus fiables aux yeux du consommateur que les messages publicitaires des professionnels. Les attentes des touristes « on-line » sont similaires à celles des touristes « off-line » mais on dénote une importance REDONDO, R.

TABLE DES MATIERES Table des matières page 1 Règles fondamentales de la grammaire espagnole page 4 Théorie et méthodologie de la tradution de textes espagnols et latino-américains page 109 Comment améliorer son commentaire et articuler son discours page 130 Règles de grammaire, volet numéro 2 page 143 Phrases de thème grammatical page 206 50 phrases

s á m o g l A 1 Espagnol re B1 Élisabeth Mazoyer Inspectrice pédagogique régionale honoraire Jean-Patrick Mazoyer Professeur certifié – Académie de Nantes avec la collaboration de Javier Soler Programme 2011 Toutes les références à des sites Internet présentées dans cet ouvrage ont été vérifiées attentivement à la date d’impression. Compte tenu de la volatilité des sites et du détournement possible de leur adresse, les éditions Belin ne peuvent en aucun cas être tenues pour responsables

et – on le verra plus loin, notamment dans la double page Pour en savoir plus intitulée El futuro de nuestro entorno, p. 130-131 – le monde. on demandera à chacun des élèves de choisir deux photos de la double page (au choix) et de préparer un commentaire oral (2 minutes environ) où il essaiera de déterminer l’intérêt des documents choisis pour parler de la notion. Pour les aider à réaliser ce travail, on pourra dresser une liste de mots-clés (certains figurent déjà dans les textes d’accompagnement)